해피레포트 - [1년 관찰일지] 만 2세 11명 1학기/ 2학기 영아관찰일지 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 2학기1년 영아관찰기록일지 만.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.18 / 24.09.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[1년 관찰일지] 만 2세 11명 1학기/ 2학기 영아관찰일지 -평가제

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
음식을 골고루 먹으려고 애쓰는 모습이 보인다. 먹으면서 포크나 숟가락을 놀잇감에 넣거나 발을 책상 위로 올려놓는 모습을 보인다. 교사가 얘기하자 바로 바르게 앉지만 또 다시 발을 올리는 행동을 보인다. 위험하고 바른 행동이 아님을 이야기해주자 또 다시 바르게 앉아 식사한다.
신체운동
0/0
눈사람 볼링핀을 가지고 볼링활동을 하는데 00이가 공을 가지고 가만히 있으면서 하려고 하지 않는다. “선생님이 도와줄까?”하면 그때서야 시도를 하려고 하고 자신감 없이 하는 행동을 보인다. 교사와 같이 활동을 한번 경험한후 친구들과 활동을 이어 참여한다.
의사소통
0/0
형님 반 사진 퍼즐을 맞추고 있다. 다른 친구들이 관심을 보이며 다가오자 ʻʻ같이 맞출래?ʼʼ 하며 친구들에게 퍼즐 조각을 건네준다. △△가 퍼즐 조각을 보여주며 ʻʻ여기 문이 있는데 자리가 어디지?ʼʼ 하고 물어보자 ʻʻ여기~ 여기다!ʼʼ 하며 퍼즐 속 사진을 가리킨다. △△가 퍼즐을 맞춘 뒤 손뼉을 치며 기뻐하자 함께 손뼉을 치며 ʻʻ같이 맞추니까 재미있다!ʼʼ 하고 이야기한다.
사회관계
0/0
○○는 또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 ○○는 △△가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. △△가 ○○에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
원 주변을 산책하며 여러 가지 색깔의 자연물을 찾아 위생 비닐에 담아본다. 00는 비닐에 담긴 자연물을 거꾸로 쏟아 나열하더니 ʻʻ맛있는 간식이 많이 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 동그란 조약돌을 가리키며 ʻʻ이건 꼭 초콜릿 같네요.ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ맞아요~ 달콤한 초콜릿이에요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 준비한 소꿉놀이 그릇에 갈색 나뭇잎을 올리더니 ʻʻ이건 쿠키예요!ʼʼ라고 말하며 교사에게 나뭇잎을 먹여주는 흉내를 낸다.
자연탐구
0/0
산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. 교사가 ʻʻ 초록색 나뭇잎을 찾았구나. 선생님은 노란색 은행잎을 찾았어요.ʼʼ라고 이야기하자 00가 다시 산책로를 걸으며 주변을 살핀다. 잠시 후 다시 교사에게 다가오더니 은행잎을 보여주며 ʻʻ선생님, 나도 선생님이랑 똑같은 은행잎 찾았어요.ʼʼ라고 이야기한다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
음식을 골고루 먹으려고 애쓰는 모습이 보인다. 먹으면서 포크나 숟가락을 놀잇감에 넣거나 발을 책상 위로 올려놓는 모습을 보인다. 교사가 얘기하자 바로 바르게 앉지만 또 다시 발을 올리는 행동을 보인다. 위험하고 바른 행동이 아님을 이야기해주자 또 다시 바르게 앉아 식사한다.
신체운동
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눈사람 볼링핀을 가지고 볼링활동을 하는데 00이가 공을 가지고 가만히 있으면서 하려고 하지 않는다. “선생님이 도와줄까?”하면 그때서야 시도를 하려고 하고 자신감 없이 하는 행동을 보인다. 교사와 같이 활동을 한번 경험한후 친구들과 활동을 이어 참여한다.
의사소통
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형님 반 사진 퍼즐을 맞추고 있다. 다른 친구들이 관심을 보이며 다가오자 ʻʻ같이 맞출래?ʼʼ 하며 친구들에게 퍼즐 조각을 건네준다. △△가 퍼즐 조각을 보여주며 ʻʻ여기 문이 있는데 자리가 어디지?ʼʼ 하고 물어보자 ʻʻ여기~ 여기다!ʼʼ 하며 퍼즐 속 사진을 가리킨다. △△가 퍼즐을 맞춘 뒤 손뼉을 치며 기뻐하자 함께 손뼉을 치며 ʻʻ같이 맞추니까 재미있다!ʼʼ 하고 이야기한다.
사회관계
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○○는 또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 ○○는 △△가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. △△가 ○○에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
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원 주변을 산책하며 여러 가지 색깔의 자연물을 찾아 위생 비닐에 담아본다. 00는 비닐에 담긴 자연물을 거꾸로 쏟아 나열하더니 ʻʻ맛있는 간식이 많이 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 동그란 조약돌을 가리키며 ʻʻ이건 꼭 초콜릿 같네요.ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ맞아요~ 달콤한 초콜릿이에요.ʼʼ라고 대답한다. 교사가 준비한 소꿉놀이 그릇에 갈색 나뭇잎을 올리더니 ʻʻ이건 쿠키예요!ʼʼ라고 말하며 교사에게 나뭇잎을 먹여주는 흉내를 낸다.
자연탐구
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산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. 교사가 ʻʻ 초록색 나뭇잎을 찾았구나. 선생님은 노란색 은행잎을 찾았어요.ʼʼ라고 이야기하자 00가 다시 산책로를 걸으며 주변을 살핀다. 잠시 후 다시 교사에게 다가오더니 은행잎을 보여주며 ʻʻ선생님, 나도 선생님이랑 똑같은 은행잎 찾았어요.ʼʼ라고 이야기한다.

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