해피레포트 - [부모상담일지] 평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제- 만 1세 12명 부모상담일지.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.09 / 24.09.09 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
[부모상담일지] 평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 음식을 거부하던 학기초와 달리 알레르기가 보이는 우유를 제외하고는 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 숟가락과 포크를 사용하지 못해 사용 할수 있도록 도와주고 있습니다. 씹지 않고 삼키는 습관이 있어 꼭꼭 씹어먹도록 이야기하며 식사를 돕고 있습니다. 집에서는 거의 밥을 먹기보다는 분유를 먹고 있습니다. 00이 엄마가 외국인이다 보니 어린이집에서의 음식처럼 아이에게 해주기 어려움도 있어 어린이에서 먹는 식사가궁금했습니다. 신체운동 아직은 능숙하게 뛰고 걷는 것이 어렵습니다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 교구장에 올라가 다치는 경우도 자주 있던 지난 학기에 비해 지금은 그 횟수가 줄고 이야기하면 조심하려고 하는 모습도 보입니다. 집에서도 아주 위험한 행동들을 합니다. 높은 곳에 올라가고, 물건들을 던지는 등 집에서는 알려주는 사람이 없어 더 그런 것 같아 그런 상황이 생길 시 위험에 대해 이야기하고 제재 중입니다. 의사소통 요즘은 “왜 왜” 라는 말을 자주해서 설명해주고 이해시키고 있습니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 “왜 왜” 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다. 집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다. 사회관계 친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗아 가거나 쌓아 올린 걸 무너뜨리는 등 행동을 하는 데 나쁘고 친구들이 싫어한다고는 생각지 못하고 하는 행동이라 계속 이야기해주며 수정해나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 제일 큰 문제인 것 같아요. 요즘은 친구가 때렸어. 가져갔어 이런 말들을 해서 걱정했습니다. 선생님께서 말씀하신 상황에서 생긴 말들이라는 것을 짐작하게 됩니다. 우리 아이가 문제가 있는 게 아니라 말씀하시니 다행이고 적응이 좀 더 필요하다 생각하고 기다리겠습니다. 예술경험 스티커를 떼고 붙이기도 많이 능숙해져서 활동시 집중하는 시간도 길어졌습니다. 그리기를 할 때는 여러 색을 사용하여 활동합니다. 음악이나 노래에 관심을 보이는 친구들을 따라 함께 활동하기도 하지만 잠깐 활동에 참여하고 다른 활동으로 전환하는 모습을 자주 보입니다 색칠하기,그리기는 아주 즐기는 편입니다. 같이 하기도하고 좋아하는구나 느끼는데 그런데 노래나 음악에는 별 관심을 보이지 않습니다. 원에서는 어떤가요? 자연탐구 주변 사물이나 새로운 교구에 관심을 많이 가집니다. 제일 먼저 나서서 만지고 보고 탐색하는 모습을 보여주어 친구들이 모습을 보고 편안한 마음으로 따라서 탐색하기도 합니다. 요즘 핸드폰을 보면 멈추질 못해 걱정입니다. 텔레비전도 한번 보면 계속 보려고 떼를 쓰고 고집을 부르며 울기도 합니다. 할수 없이 보여주는 경우가 여러번입니다. 건의사항 -

본문일부/목차
[부모상담일지] 평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 음식을 거부하던 학기초와 달리 알레르기가 보이는 우유를 제외하고는 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 숟가락과 포크를 사용하지 못해 사용 할수 있도록 도와주고 있습니다. 씹지 않고 삼키는 습관이 있어 꼭꼭 씹어먹도록 이야기하며 식사를 돕고 있습니다. 집에서는 거의 밥을 먹기보다는 분유를 먹고 있습니다. 00이 엄마가 외국인이다 보니 어린이집에서의 음식처럼 아이에게 해주기 어려움도 있어 어린이에서 먹는 식사가궁금했습니다. 신체운동 아직은 능숙하게 뛰고 걷는 것이 어렵습니다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 교구장에 올라가 다치는 경우도 자주 있던 지난 학기에 비해 지금은 그 횟수가 줄고 이야기하면 조심하려고 하는 모습도 보입니다. 집에서도 아주 위험한 행동들을 합니다. 높은 곳에 올라가고, 물건들을 던지는 등 집에서는 알려주는 사람이 없어 더 그런 것 같아 그런 상황이 생길 시 위험에 대해 이야기하고 제재 중입니다. 의사소통 요즘은 “왜 왜” 라는 말을 자주해서 설명해주고 이해시키고 있습니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 “왜 왜” 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다. 집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다. 사회관계 친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗아 가거나 쌓아 올린 걸 무너뜨리는 등 행동을 하는 데 나쁘고 친구들이 싫어한다고는 생각지 못하고 하는 행동이라 계속 이야기해주며 수정해나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 제일 큰 문제인 것 같아요. 요즘은 친구가 때렸어. 가져갔어 이런 말들을 해서 걱정했습니다. 선생님께서 말씀하신 상황에서 생긴 말들이라는 것을 짐작하게 됩니다. 우리 아이가 문제가 있는 게 아니라 말씀하시니 다행이고 적응이 좀 더 필요하다 생각하고 기다리겠습니다. 예술경험 스티커를 떼고 붙이기도 많이 능숙해져서 활동시 집중하는 시간도 길어졌습니다. 그리기를 할 때는 여러 색을 사용하여 활동합니다. 음악이나 노래에 관심을 보이는 친구들을 따라 함께 활동하기도 하지만 잠깐 활동에 참여하고 다른 활동으로 전환하는 모습을 자주 보입니다 색칠하기,그리기는 아주 즐기는 편입니다. 같이 하기도하고 좋아하는구나 느끼는데 그런데 노래나 음악에는 별 관심을 보이지 않습니다. 원에서는 어떤가요? 자연탐구 주변 사물이나 새로운 교구에 관심을 많이 가집니다. 제일 먼저 나서서 만지고 보고 탐색하는 모습을 보여주어 친구들이 모습을 보고 편안한 마음으로 따라서 탐색하기도 합니다. 요즘 핸드폰을 보면 멈추질 못해 걱정입니다. 텔레비전도 한번 보면 계속 보려고 떼를 쓰고 고집을 부르며 울기도 합니다. 할수 없이 보여주는 경우가 여러번입니다. 건의사항 -

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