해피레포트 - [발달평가] 만 3세 15명1학기 유아발달평가 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제-1학기 발달평가 만 3세 15.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.07 / 24.09.07 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 11,000 원

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보고서설명
[발달평가] 만 3세 15명1학기 유아발달평가 (평가제) 반 이름 000 생년월일 년 월 일 관련영역 발달내용 건강 일상생활 신체운동 배뇨감을 인식하고 언어/비언어적 으로 욕구를 표현한다. 스스로 바지를 내리고 올릴 수 있으며 다른 사람의 행동에 반응하여 이를 모방하는 모습을 보인다. 대근육을 조절하며 신체 활동에 적극적인 모습을 보이고 신체의 대소근육을 조절하여 움직일 수 있다. 악기 연주의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있고실내 신체놀이에 자발적으로 참여한다. 의사소통 자신의 이름과 친숙한 글자에 관심을 갖고 단어를 보며 읽을 수 있다. 자신이 떠오르는 경험을 언어로 자유롭게 표현하고 글자카드의 글자를 보고 주도적으로 빈 종이에 따라 쓰기를 시도한다. 가끔 이야기를 하다 상황에 관련되지 않은 말을 하는 경우가 있으며 이야기를 할 때 집중할 수 있도록 노력이 필요하다. 사회관계 좋아하는 친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이한다. 또래와 문장을 주고받으며 의사 소통하는 것이 가능하다.자동차를 탈 때 필요한 안전 수칙을 인지하고 언어로 표현할 수 있으며 친구의 반응을 살피며 긍정적인 또래 관계를 맺는 데 필요한 사회적 행동을 시도한다. 예술경험 반주를 듣고 멜로디에 맞추어 익숙한 노래를 부를 수 있다.가사에 어울리는 율동을 지어 부를 때 더욱 즐겁게 노래를 부른다. 물체에 관심을 가지고 미술놀이에 기대감을 가지는 모습을 보인다.교사의 질문에 적절히 대답하며 자신의 의견을 이야기할 수 있고 놀이 중 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있다. 자연탐구 궁굼하고 관심 있는 것에 대해 세밀하게 관찰하고 살펴 보기를 한다. 호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해 보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.

본문일부/목차
반 이름 000 생년월일 년 월 일 관련영역 발달내용 건강 일상생활 신체운동 배뇨감을 인식하고 언어/비언어적 으로 욕구를 표현한다. 스스로 바지를 내리고 올릴 수 있으며 다른 사람의 행동에 반응하여 이를 모방하는 모습을 보인다. 대근육을 조절하며 신체 활동에 적극적인 모습을 보이고 신체의 대소근육을 조절하여 움직일 수 있다. 악기 연주의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있고실내 신체놀이에 자발적으로 참여한다. 의사소통 자신의 이름과 친숙한 글자에 관심을 갖고 단어를 보며 읽을 수 있다. 자신이 떠오르는 경험을 언어로 자유롭게 표현하고 글자카드의 글자를 보고 주도적으로 빈 종이에 따라 쓰기를 시도한다. 가끔 이야기를 하다 상황에 관련되지 않은 말을 하는 경우가 있으며 이야기를 할 때 집중할 수 있도록 노력이 필요하다. 사회관계 좋아하는 친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이한다. 또래와 문장을 주고받으며 의사 소통하는 것이 가능하다.자동차를 탈 때 필요한 안전 수칙을 인지하고 언어로 표현할 수 있으며 친구의 반응을 살피며 긍정적인 또래 관계를 맺는 데 필요한 사회적 행동을 시도한다. 예술경험 반주를 듣고 멜로디에 맞추어 익숙한 노래를 부를 수 있다.가사에 어울리는 율동을 지어 부를 때 더욱 즐겁게 노래를 부른다. 물체에 관심을 가지고 미술놀이에 기대감을 가지는 모습을 보인다.교사의 질문에 적절히 대답하며 자신의 의견을 이야기할 수 있고 놀이 중 도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있다. 자연탐구 궁굼하고 관심 있는 것에 대해 세밀하게 관찰하고 살펴 보기를 한다. 호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해 보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.

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