해피레포트 - [관찰일지] 평가제 만 4세 22명 1학기 유아관찰일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제 1학기 유아관찰일지 만 4세.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.06 / 24.09.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지] 평가제 만 4세 22명 1학기 유아관찰일지

1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3-8월
담임
원장

이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
앞으로 나와서 노래에 맞춰 선생님을 따라 율동을 해보자고 하자 얼굴이 붉어지면서 조금씩 따라 춘다. 노래가 끝나자 빠르게 자리로 들어가서 앉는다. 친구들에게 “나 너무 떨렸어”라고 말하며 앞으로 나가서 노래 부르는 다른 친구들에게 박수를 쳐주며 잘하라고 응원한다.
의사소통
0/0
잡지에서 ‘이’ 글자를 가리키며 “이거 우리 누나 이름에 있어요!”라고 말한다. 교사가 “정말이네요~ 잘 찾았네요!”라고 하자 짓는다. “근데요 ‘동’ 글자를 잘 못 찾겠어요.”라고 말한다. 교사가 “선생님이랑 같이 찾아볼까요?”라고 묻자 “네.”라고 대답한다. ‘돈’ 글자를 가리키며 “‘동’이랑 조금 비슷해요!”라고 말한다. 교사가 “그러네요? ‘동’ 글자는 어디에 있을까요?”라고 묻자 잡지를 가만히 보더니 “여기 있다! 드디어 찾았네.”라고 말하며 가위로 ‘동’ 글자를 오린다.
사회관계
0/0
친구와 기차 사진을 보더니 사진을 감상하고 이야기를 나누다가 친구가 ‘우리 저거 만들어 볼까?’ 라고 이야기 하자 친구는 ‘그래 만들어 보자’ 라고 한다. 블록 판을 한 개씩 나누어 가진 뒤 블록 바구니에서 블록을 꺼내다가 블록이 겹치자 ‘내가 먼저 잡았어’ 라고 서로 말하며 다투기를 한다.
예술경험
0/0
00가 악기를 연주하는 친구에게 “나도 같이 하자.”라고 이야기한다. **가 “그럼 너도 악기 하나 가져와.”라고 하자 00가 북을 가져와 “둥둥둥~”입으로 소리를 내고 두드리며 친구와 함께 자유롭게 연주한다. 교사가 “악기를 누구한테 들려주고 싶나요?”라고 묻자 00가 “우리 동네 사람들이요!”라고 대답한다. 교사가 “그럼 동네 사람들에게 악기소리를 어떻게 들려줄까요?”라고 묻자 “여기저기 다니면 되죠! 얘들아, 우리 움직이면서 치자!”라고 하며 친구들과 줄을 지어 걸어가며 악기를 연주한다.
자연탐구
0/0
개구리 보호색 책을 가지고 의자에 앉는다. 제목을 읽는다. “개구리의 보호색”하고 말하며 책을 한 장 넘긴다. 풀숲 사진을 보더니 “앗 찾았다 여기 개구리”하며 “오. 내가 한방에 찾았어”라고 말하며 다음 장을 넘기며 또 개구리를 찾는다. 옆에 친구에게 “우리 하나둘셋 하면 찾아서 먼저 찾는 사람이 이기는 거다”라고 말하며 “하나,둘,셋”이라고 말한다. 00이가 먼저 찾아 “내가 먼저 찾았다!!”하며 좋아한다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3-8월
담임
원장

이름
000
성별

생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
앞으로 나와서 노래에 맞춰 선생님을 따라 율동을 해보자고 하자 얼굴이 붉어지면서 조금씩 따라 춘다. 노래가 끝나자 빠르게 자리로 들어가서 앉는다. 친구들에게 “나 너무 떨렸어”라고 말하며 앞으로 나가서 노래 부르는 다른 친구들에게 박수를 쳐주며 잘하라고 응원한다.
의사소통
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잡지에서 ‘이’ 글자를 가리키며 “이거 우리 누나 이름에 있어요!”라고 말한다. 교사가 “정말이네요~ 잘 찾았네요!”라고 하자 짓는다. “근데요 ‘동’ 글자를 잘 못 찾겠어요.”라고 말한다. 교사가 “선생님이랑 같이 찾아볼까요?”라고 묻자 “네.”라고 대답한다. ‘돈’ 글자를 가리키며 “‘동’이랑 조금 비슷해요!”라고 말한다. 교사가 “그러네요? ‘동’ 글자는 어디에 있을까요?”라고 묻자 잡지를 가만히 보더니 “여기 있다! 드디어 찾았네.”라고 말하며 가위로 ‘동’ 글자를 오린다.
사회관계
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친구와 기차 사진을 보더니 사진을 감상하고 이야기를 나누다가 친구가 ‘우리 저거 만들어 볼까?’ 라고 이야기 하자 친구는 ‘그래 만들어 보자’ 라고 한다. 블록 판을 한 개씩 나누어 가진 뒤 블록 바구니에서 블록을 꺼내다가 블록이 겹치자 ‘내가 먼저 잡았어’ 라고 서로 말하며 다투기를 한다.
예술경험
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00가 악기를 연주하는 친구에게 “나도 같이 하자.”라고 이야기한다. **가 “그럼 너도 악기 하나 가져와.”라고 하자 00가 북을 가져와 “둥둥둥~”입으로 소리를 내고 두드리며 친구와 함께 자유롭게 연주한다. 교사가 “악기를 누구한테 들려주고 싶나요?”라고 묻자 00가 “우리 동네 사람들이요!”라고 대답한다. 교사가 “그럼 동네 사람들에게 악기소리를 어떻게 들려줄까요?”라고 묻자 “여기저기 다니면 되죠! 얘들아, 우리 움직이면서 치자!”라고 하며 친구들과 줄을 지어 걸어가며 악기를 연주한다.
자연탐구
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개구리 보호색 책을 가지고 의자에 앉는다. 제목을 읽는다. “개구리의 보호색”하고 말하며 책을 한 장 넘긴다. 풀숲 사진을 보더니 “앗 찾았다 여기 개구리”하며 “오. 내가 한방에 찾았어”라고 말하며 다음 장을 넘기며 또 개구리를 찾는다. 옆에 친구에게 “우리 하나둘셋 하면 찾아서 먼저 찾는 사람이 이기는 거다”라고 말하며 “하나,둘,셋”이라고 말한다. 00이가 먼저 찾아 “내가 먼저 찾았다!!”하며 좋아한다.

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