해피레포트 - [관찰일지] 평가제 만 2세 10명 1학기/2학기 (1년) 영아관찰일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제 만2세 1학기 2학기 10명.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.05 / 24.09.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지] 평가제 만 2세 10명 1학기/2학기 (1년) 영아관찰일지

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심 식사 시간이 다 되었다. 교사가 “점심시간이에요”라고 하자 00이가 손에 들고 있던 장난감을 정리정돈하고 손을 씻으러 화장실로 간다. 교사도 또한 함꼐 가서 손 씻는 것을 도와주었다. 손을 다씻은후에 교사에게 손을 내밀면서 “휴지”라고 말한다. 교사는 핸드타월을 건네주면서 “손 닦고 점심 먹으로 갈까요?”라고 말한다. 00이는 고개를 끄덕이면서 자기 자리에 가서 앉는다.
신체운동
0/0
교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사가 음악을 들려주자 **가 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 놀이하다가 **가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다.
의사소통
0/0
벽에 걸려 있는 사진을 교사와 함께 보는데 교사가 “**이 엄마는 어디에 있을까?”라고 물어보자 손가락으로 엄마를 가리키고 엄의 소리가 살짝 작지만 “엄마”라고 이야기를 한다. “아빠는 어디에 있을까?”라고 묻자 작은 소리로 ‘아빠’라는 단어는 말을 하지 않고 손가락으로 아빠를 가리킨다.
사회관계
0/0
“선생님 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “선생님이 지금 동생 도와주고 있는데 조금 기다려 줄 수 있을까요?”라고 말하자 “지금 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 옆에서 보고 있던 “ 도와줄게요”라고 말하고 물병이 있는 곳으로 간다. 교사가 “ 물병이 무거울텐데 괜찮을까요?”라고 물어보자 “ 할 수 있어요”라고 말하고 00의 물병에 물을 따라 준다. 00에게 물을 따라 주자 00이가 물병을 가져와서 “ 물”이라고 말한다. 00가 “**이도 물 줄까?”라고 말하자 **이가 고개를 끄덕인다.
예술경험
0/0
바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에 들고 흔들며 하얀나라 노래를 부른다. 친구들이 “나도나도” 하며 탬버린을 들고 친구**이가 다가오고 함께 연주하며 노래를 부른다.
자연탐구
0/0
비눗물이 들어있는 종이컵에 빨대를 꽂아 제공하니 후 불어 거품을 만들어 낸다. 거품이 보글 보글 올라오자 빨대에 입을 떼고 “ 어! 선생님 이것봐요 거품이 나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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점심 식사 시간이 다 되었다. 교사가 “점심시간이에요”라고 하자 00이가 손에 들고 있던 장난감을 정리정돈하고 손을 씻으러 화장실로 간다. 교사도 또한 함꼐 가서 손 씻는 것을 도와주었다. 손을 다씻은후에 교사에게 손을 내밀면서 “휴지”라고 말한다. 교사는 핸드타월을 건네주면서 “손 닦고 점심 먹으로 갈까요?”라고 말한다. 00이는 고개를 끄덕이면서 자기 자리에 가서 앉는다.
신체운동
0/0
교사와 친구들과 함께 리본 막대를 이용하여 자유 놀이 활동을 한다. 교사가 음악을 들려주자 **가 리본 막대를 손에 잡고 다양한 동작으로 손을 뻗으며 놀이를 한다. 리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다, 일어났다 행동을 반복하며 매우 적극적으로 활동을 한다. 놀이하다가 **가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다.
의사소통
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벽에 걸려 있는 사진을 교사와 함께 보는데 교사가 “**이 엄마는 어디에 있을까?”라고 물어보자 손가락으로 엄마를 가리키고 엄의 소리가 살짝 작지만 “엄마”라고 이야기를 한다. “아빠는 어디에 있을까?”라고 묻자 작은 소리로 ‘아빠’라는 단어는 말을 하지 않고 손가락으로 아빠를 가리킨다.
사회관계
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“선생님 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 교사가 “선생님이 지금 동생 도와주고 있는데 조금 기다려 줄 수 있을까요?”라고 말하자 “지금 물 먹고 싶어요”라고 말한다. 옆에서 보고 있던 “ 도와줄게요”라고 말하고 물병이 있는 곳으로 간다. 교사가 “ 물병이 무거울텐데 괜찮을까요?”라고 물어보자 “ 할 수 있어요”라고 말하고 00의 물병에 물을 따라 준다. 00에게 물을 따라 주자 00이가 물병을 가져와서 “ 물”이라고 말한다. 00가 “**이도 물 줄까?”라고 말하자 **이가 고개를 끄덕인다.
예술경험
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바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에 들고 흔들며 하얀나라 노래를 부른다. 친구들이 “나도나도” 하며 탬버린을 들고 친구**이가 다가오고 함께 연주하며 노래를 부른다.
자연탐구
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비눗물이 들어있는 종이컵에 빨대를 꽂아 제공하니 후 불어 거품을 만들어 낸다. 거품이 보글 보글 올라오자 빨대에 입을 떼고 “ 어! 선생님 이것봐요 거품이 나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다.

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