해피레포트 - [관찰일지와 발달평가] 만 2세 1학기 2학기 관찰일지와 발달 평가 44 페이지

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보고서설명
[관찰일지와 발달평가] 만 2세 1학기 2학기 관찰일지와 발달 평가 44 페이지 1학기 영아 관찰 기록 일지 관찰 기간: 3월 ~ 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만 2세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 소변을 보고 나서 손을 씻는데 00이가 거울을 보다가 비누를 가지고 손으로 장난을 하고 있다. “ 뒤에 다른 친구들이 기다리니까 우리 조금만 빨리 해보자”하고 이야기하자 고개만 끄덕이고 행동을 똑같이 하고 있다. 교사가 함께 해주자 그제서야 마무리를 한다. 신체운동 / 탱탱볼 놀이 시 00는 교사에게 공을 주며 ʻʻ선생님, 공 던져볼까?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ먼저 선생님에게 던져볼까요?ʼʼ라고 말하자 두 손으로 공을 잡고 머리 위로 두 팔을 올려 앞으로 힘차게 공을 던진다. ʻʻ00가 공을 정말 멀리 던지네요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ야호!ʼʼ 하며 점프한다. 의사소통 / 언어영역에서 동화책을 보고 있다가 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 00이가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 하자 심하게 화를 내며 바닥에 누워 울어 버린다. 00에게 조금 보다가 스스로 정리하게 하였더니 속상해하는 모습을 보이면서 스스로 정리하는 모습을 보인다. 사회관계 / 친구가 갖고 있는 친구의 물건이 마음에 드는지 친구에게 ‘나 이거 가지면 안돼?’ 라고 묻는다. 친구가 ‘안돼~’ 라고 대답하자 ‘치이’ 하고서 말하며 토라진다. 교사가 친구의 물건에 대해 상호작용해주자 친구에게 다시 다가가 ‘나랑 같이 놀자’ 라고 말하며 친구와 놀이를 한다. 예술경험 / 색칠놀이를 하면서 다양하게 색칠해 보고 가위질을 해 볼 수 있도록 도와주자 집중하여 한참 동안 활동한다. 색연필과 가위를 주먹으로 쥐고 하여 교사가 바르게 잡는 방법을 알려 주자 ‘내가 할거에요’하며 그대로 주먹으로 쥐고 색칠한다. 교사가 알려준 방법대로 하려고 하다가 다시 원래대로 돌아오고를 반복한다. 자연탐구 / 바람개비놀이를 하였는데 바람이 많이 불지 않자 바람개비가 잘 돌아가지 않았고 00는 인상을 찌푸린다. 교사가 바람개비를 입으로 바람을 부는 모델링을 보이자 이를 모방하여 시도한다. 00의 생각대로 잘 돌아가지 않는지 00는 바람개비 날개를 손으로 치듯이 돌려본다.

본문일부/목차
1학기 영아 관찰 기록 일지 관찰 기간: 3월 ~ 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만 2세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 소변을 보고 나서 손을 씻는데 00이가 거울을 보다가 비누를 가지고 손으로 장난을 하고 있다. “ 뒤에 다른 친구들이 기다리니까 우리 조금만 빨리 해보자”하고 이야기하자 고개만 끄덕이고 행동을 똑같이 하고 있다. 교사가 함께 해주자 그제서야 마무리를 한다. 신체운동 / 탱탱볼 놀이 시 00는 교사에게 공을 주며 ʻʻ선생님, 공 던져볼까?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ먼저 선생님에게 던져볼까요?ʼʼ라고 말하자 두 손으로 공을 잡고 머리 위로 두 팔을 올려 앞으로 힘차게 공을 던진다. ʻʻ00가 공을 정말 멀리 던지네요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ야호!ʼʼ 하며 점프한다. 의사소통 / 언어영역에서 동화책을 보고 있다가 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 00이가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 하자 심하게 화를 내며 바닥에 누워 울어 버린다. 00에게 조금 보다가 스스로 정리하게 하였더니 속상해하는 모습을 보이면서 스스로 정리하는 모습을 보인다. 사회관계 / 친구가 갖고 있는 친구의 물건이 마음에 드는지 친구에게 ‘나 이거 가지면 안돼?’ 라고 묻는다. 친구가 ‘안돼~’ 라고 대답하자 ‘치이’ 하고서 말하며 토라진다. 교사가 친구의 물건에 대해 상호작용해주자 친구에게 다시 다가가 ‘나랑 같이 놀자’ 라고 말하며 친구와 놀이를 한다. 예술경험 / 색칠놀이를 하면서 다양하게 색칠해 보고 가위질을 해 볼 수 있도록 도와주자 집중하여 한참 동안 활동한다. 색연필과 가위를 주먹으로 쥐고 하여 교사가 바르게 잡는 방법을 알려 주자 ‘내가 할거에요’하며 그대로 주먹으로 쥐고 색칠한다. 교사가 알려준 방법대로 하려고 하다가 다시 원래대로 돌아오고를 반복한다. 자연탐구 / 바람개비놀이를 하였는데 바람이 많이 불지 않자 바람개비가 잘 돌아가지 않았고 00는 인상을 찌푸린다. 교사가 바람개비를 입으로 바람을 부는 모델링을 보이자 이를 모방하여 시도한다. 00의 생각대로 잘 돌아가지 않는지 00는 바람개비 날개를 손으로 치듯이 돌려본다.

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