해피레포트 - [관찰일지와 발달평가] 만 3세 21명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가-평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1년 서류 -만 3세 21명 관찰일지.zip 문서분량 : 84 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.08.24 / 24.08.24 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 30,000 원

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보고서설명
[관찰일지와 발달평가] 만 3세 21명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가-평가제

1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥을 한 두 숟가락 먹은 뒤 수저통을 만지작 거리며 점심을 먹는데에 집중하지 못한다. 교사가 밥을 먹도록 주의를 주자 다시 밥을 한 두 번 먹은 뒤에 책상과 책상사이에 젓가락을 끼워넣은 뒤 다시 장난을 친다. 젓가락을 바르게 사용하도록 하고 밥 먹는데에 집중하도록 하자 한 두 번 먹은 뒤 다시 장난하며 밥을 먹지 않는다.
의사소통
0/0
교사가 파란 비닐로 만든 구성물을 보여주자 00가 다가와 ʻʻ아쿠아리움 같아요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 아쿠아리움을 가본 적이 있나요?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ엄마랑 아빠랑 물고기 보러 가봤어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ아쿠아리움을 꾸며볼까요?ʼʼ라고 물으며 매직과 스티커를 책상에 내려놓자 스티커를 집어 든다. 자신이 원하는 모양의 스티커를 왼손에 들고 오른손의 검지와 엄지를 사용해 스티커를 떼어낸다.
사회관계
0/0
역할영역에서 친구와 인형을 가지고 놀이하고 있다. **이가 모형 음식을 집어 들며 같이 하려고 하자 친구가 “우리 놀고 있자나 넌 다른데 가서 놀아.”라고 말한다. **이가 작은 목소리로“나도 놀껀데...”하며 놀이를 계속하려고 하자 친구가 다시 한 번 “다른데 가.”라고 이야기 한다. **이는 눈물을 글썽이며 교사를 바라본다.
예술경험
0/0
미술영역을 바라보다가 미술영역 교구장에 있는 재료들을 탐색한다. 재료들을 한 번 씩 확인 하더니 솜, 풀, 종이를 가지고 책상에 와서 앉는다. 솜을 이용해서 꾸미기를 하다가 솜이 잘 안 붙어지자 교사를 조용히 바라본다. 교사는 00에게 “선생님이 도와줄까?”하고 물어보자 고개를 끄덕인다
자연탐구
0/0
어린이집 정원을 둘러보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 떨어진 토마토를 주워서 “선생님 이거 떨어진건데 씻어서 먹어도되요?”하고 묻는다. 아직 더러 익어서 연두색인거 같은데 먹을 수 있겠냐고 묻자 “아 그럼 놔줬다가 익혀서 먹으면 되겠어요”라고 말하며 토마토를 주머니에 쏘옥 넣는다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3-8월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥을 한 두 숟가락 먹은 뒤 수저통을 만지작 거리며 점심을 먹는데에 집중하지 못한다. 교사가 밥을 먹도록 주의를 주자 다시 밥을 한 두 번 먹은 뒤에 책상과 책상사이에 젓가락을 끼워넣은 뒤 다시 장난을 친다. 젓가락을 바르게 사용하도록 하고 밥 먹는데에 집중하도록 하자 한 두 번 먹은 뒤 다시 장난하며 밥을 먹지 않는다.
의사소통
0/0
교사가 파란 비닐로 만든 구성물을 보여주자 00가 다가와 ʻʻ아쿠아리움 같아요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 아쿠아리움을 가본 적이 있나요?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ엄마랑 아빠랑 물고기 보러 가봤어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ아쿠아리움을 꾸며볼까요?ʼʼ라고 물으며 매직과 스티커를 책상에 내려놓자 스티커를 집어 든다. 자신이 원하는 모양의 스티커를 왼손에 들고 오른손의 검지와 엄지를 사용해 스티커를 떼어낸다.
사회관계
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역할영역에서 친구와 인형을 가지고 놀이하고 있다. **이가 모형 음식을 집어 들며 같이 하려고 하자 친구가 “우리 놀고 있자나 넌 다른데 가서 놀아.”라고 말한다. **이가 작은 목소리로“나도 놀껀데...”하며 놀이를 계속하려고 하자 친구가 다시 한 번 “다른데 가.”라고 이야기 한다. **이는 눈물을 글썽이며 교사를 바라본다.
예술경험
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미술영역을 바라보다가 미술영역 교구장에 있는 재료들을 탐색한다. 재료들을 한 번 씩 확인 하더니 솜, 풀, 종이를 가지고 책상에 와서 앉는다. 솜을 이용해서 꾸미기를 하다가 솜이 잘 안 붙어지자 교사를 조용히 바라본다. 교사는 00에게 “선생님이 도와줄까?”하고 물어보자 고개를 끄덕인다
자연탐구
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어린이집 정원을 둘러보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 떨어진 토마토를 주워서 “선생님 이거 떨어진건데 씻어서 먹어도되요?”하고 묻는다. 아직 더러 익어서 연두색인거 같은데 먹을 수 있겠냐고 묻자 “아 그럼 놔줬다가 익혀서 먹으면 되겠어요”라고 말하며 토마토를 주머니에 쏘옥 넣는다.

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