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[관찰일지와 발달평가] 만 1세 10명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :1년 관찰일지와 발달평가 만 1세 1.zip
문서분량 : 40 page 등록인 : sk0815
문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.08.24 / 24.08.24
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판매가격 : 16,000

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보고서설명
[관찰일지와 발달평가] 만 1세 10명 1학기 2학기 관찰일지와 발달평가

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
교사가 친구의 기저귀를 갈자 자기 사물함 바구니에서 기저귀를 하장 들고 교사옆에서 있는다. 친구의 기저귀를 갈고나서 “00이 쉬아했니?” 하자 고개를 흔든다 “응아했구나”하자 고개를 끄덕이며 쳐다본다, “친구 다 했으니까 00이 갈아줄게 잠깐만 손소독하고 나서 해줄게 ”하고 손소독을 하는 동안 00아는 기저귀 갈이 매트에 누워 기다린다.
신체운동
0/0
00이는 신문지를 넓게 펴면서 기어 다닌다. 편 신문지 위에 올라가 걷는다. 신문지를 찢는 친구들을 본 후 그 자리에 털썩 앉아 채로 신문지를 찢기 시작한다. 신문지를 찢어서 앞에 모아두고 다시 그 위에 올라가서 발로 여러 번 밟는다. 그리고 한웅큼 들어 뛰면서 소리도 치고 머리 위로 뿌린다. 친구들이 쳐다보자 친구들에게도 찢은 신문 조각을 들어 머리 위에 뿌려 보인다.
의사소통
0/0
실외 놀이터에서 모래놀이를 하다가 멀리서 헬리콥터 소리가 들리자 일어난다. “어 무슨 소리지?” 하자 손가락으로 헬리콥터가 보이는 곳을 가리킨다. 그리고 가까이 보이자 “ 안녕” 하며 교사가 이야기하자 두손을 들어 흔든다. 한참을 서서 헬리콥터가 사라지는 모습을 바라보다가 또 지나가는 헬리콥터를 보고 겅중겅중 뛰면서 “또~” 하며 교사에게 다가와 이야기한다.
사회관계
0/0
**가 쌓기놀이 영역에서 벽돌 블록을 이용해 블록 길을 구성한다. 블록 교구장에서 원하는 색의 블록을 찾아 옆으로 길에 늘어놓는다. 교사가 ʻʻ**가 블록을 연결하니 블록 길이 길어졌네요.ʼʼ라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어 **에게 가져다주며 ʻʻ여기ʼʼ라고 말한다. 손가락으로 길을 가리키며 ʻʻ여기 놔.ʼʼ라고 이야기 한다. 00는 또 다른 블록을 가지고 와 00와 길을 구성한다.
예술경험
0/0
노란색점토를 뜯어 책상위에 늘어놓는다. 모양틀을 제시하자 별모양 틀을 바닥에 놓고 늘어놓은 점토를 주워 틀속에 넣기시작한다. 틀안에 가득 차자 손바닥으로 꾹꾹 누른다. 그리고 책상위를 모양틀을 들어서 두드린다. 나오지 않자 손가락으로 파내기도하고 책상위에 xf을 들고 두드리기도한다. 조금씩 떨어져 나오자 다시멈추고 떨어진 점토를 뭉친다.
자연탐구
0/0
여러 같은 색이 있는 물건 사진을 보여주자 사물함에서 자신의 겉옷을 가져온다 “00이의 옷도 노란색이구나” 하자 “응” 하며 어린이집 가방을 들고 온다. “ 가방도 노란색이네. 이번에는 빨간색을 찾아볼까?” 하며 빨간색 구두 사진을 보이자 역할영역 바구니에 있는 파란색 운동화를 들고 와 교사에게 전달한다 “ 00이는 같은 신발을 찾았네. 맞아 신고 다니는 신발이지” 하고 머리를 쓰다듬어 준다

본문일부/목차

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장


이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
교사가 친구의 기저귀를 갈자 자기 사물함 바구니에서 기저귀를 하장 들고 교사옆에서 있는다. 친구의 기저귀를 갈고나서 “00이 쉬아했니?” 하자 고개를 흔든다 “응아했구나”하자 고개를 끄덕이며 쳐다본다, “친구 다 했으니까 00이 갈아줄게 잠깐만 손소독하고 나서 해줄게 ”하고 손소독을 하는 동안 00아는 기저귀 갈이 매트에 누워 기다린다.
신체운동
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00이는 신문지를 넓게 펴면서 기어 다닌다. 편 신문지 위에 올라가 걷는다. 신문지를 찢는 친구들을 본 후 그 자리에 털썩 앉아 채로 신문지를 찢기 시작한다. 신문지를 찢어서 앞에 모아두고 다시 그 위에 올라가서 발로 여러 번 밟는다. 그리고 한웅큼 들어 뛰면서 소리도 치고 머리 위로 뿌린다. 친구들이 쳐다보자 친구들에게도 찢은 신문 조각을 들어 머리 위에 뿌려 보인다.
의사소통
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실외 놀이터에서 모래놀이를 하다가 멀리서 헬리콥터 소리가 들리자 일어난다. “어 무슨 소리지?” 하자 손가락으로 헬리콥터가 보이는 곳을 가리킨다. 그리고 가까이 보이자 “ 안녕” 하며 교사가 이야기하자 두손을 들어 흔든다. 한참을 서서 헬리콥터가 사라지는 모습을 바라보다가 또 지나가는 헬리콥터를 보고 겅중겅중 뛰면서 “또~” 하며 교사에게 다가와 이야기한다.
사회관계
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**가 쌓기놀이 영역에서 벽돌 블록을 이용해 블록 길을 구성한다. 블록 교구장에서 원하는 색의 블록을 찾아 옆으로 길에 늘어놓는다. 교사가 ʻʻ**가 블록을 연결하니 블록 길이 길어졌네요.ʼʼ라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어 **에게 가져다주며 ʻʻ여기ʼʼ라고 말한다. 손가락으로 길을 가리키며 ʻʻ여기 놔.ʼʼ라고 이야기 한다. 00는 또 다른 블록을 가지고 와 00와 길을 구성한다.
예술경험
0/0
노란색점토를 뜯어 책상위에 늘어놓는다. 모양틀을 제시하자 별모양 틀을 바닥에 놓고 늘어놓은 점토를 주워 틀속에 넣기시작한다. 틀안에 가득 차자 손바닥으로 꾹꾹 누른다. 그리고 책상위를 모양틀을 들어서 두드린다. 나오지 않자 손가락으로 파내기도하고 책상위에 xf을 들고 두드리기도한다. 조금씩 떨어져 나오자 다시멈추고 떨어진 점토를 뭉친다.
자연탐구
0/0
여러 같은 색이 있는 물건 사진을 보여주자 사물함에서 자신의 겉옷을 가져온다 “00이의 옷도 노란색이구나” 하자 “응” 하며 어린이집 가방을 들고 온다. “ 가방도 노란색이네. 이번에는 빨간색을 찾아볼까?” 하며 빨간색 구두 사진을 보이자 역할영역 바구니에 있는 파란색 운동화를 들고 와 교사에게 전달한다 “ 00이는 같은 신발을 찾았네. 맞아 신고 다니는 신발이지” 하고 머리를 쓰다듬어 준다
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