해피레포트 - [관찰+발달평가]만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.24 / 24.08.24 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰+발달평가]만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제 2학기 영아 발달평가 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 관련영역 관찰내용 기본생활 옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보인다.배변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있으며 배변 의사를 자신의 엉덩이를 두드리는 행동으로 표현한다. 기저귀에 배변 후에는 불쾌한 듯 놀이하지 않고 교사에게 갈이를 원하는 표현을 하고 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈이한 후에야 비로소 편안히 놀이하는 모습을 보인다. 신체건강 운동 블록 길에서 스스로 걸으며 신체의 움직임과 방향을 조절하여 균형 잡는 모습을 보인다.실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다. 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색하고몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다. 의사소통 화 속 그림과 같은 용도의 놀잇감을 교실에서 찾아 대응해볼 수 있으며 교사의 이야기를 듣고 알맞은 말소리를 낸다. 각각의 신체 부위 그림을 보고 명칭을 발음하거나 교사가 말하는 신체 부위를 가리킬 수 있고 몸짓과 말소리로 신체 부위 그림과 같은 자신의 신체를 가리키며 표현하는 모습을 보인다. 사회관계 또래에게 관심이 있고 함께 생활하는 또래들의 이름을 알고 있으며 또래관계 시 갑작스러운 상황에 대처하는 것에 미숙하지만, 교사의 도움을 통해 친 사회적 상호작용의 방법을 알고 이를 실천한다. 친숙한 교사에게 스스럼없이 도움을 청할 수 있으며 도움을 기분 좋게 받아들인다.교사, 또래에게 자연스럽게 놀이를 권할 수 있으며또래와 놀이를 할 때 또래의 의사를 수용하려고 노력한다. 예술경험 교사의 행동을 회상하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며교사를 흉내 내며 또래에게 느끼는 긍정적 감정을 표현하고 탬버린의 소리를 듣고 몸 움직임에 관심을 보인다. 다양한 탬버린의 소리와 리듬에 맞춰 나름대로의 신체 표현을 제시하고 교사가 탬버린으로 다리를 두들기는 모습을 모방하여 춤으로 표현한다. 자연탐구 자연에 대한 관심이 아주 많으며 요즘은 곤충(개미,나미, 파리, 무당 벌레등)에 관심을 가진다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있다.

본문일부/목차
2학기 영아 발달평가 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 관련영역 관찰내용 기본생활 옷을 입고 벗는 것에 관심을 보이며 주도성을 보인다.배변 직후 느낌을 인식하고 배변을 했음을 표현할 수 있으며 배변 의사를 자신의 엉덩이를 두드리는 행동으로 표현한다. 기저귀에 배변 후에는 불쾌한 듯 놀이하지 않고 교사에게 갈이를 원하는 표현을 하고 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈이한 후에야 비로소 편안히 놀이하는 모습을 보인다. 신체건강 운동 블록 길에서 스스로 걸으며 신체의 움직임과 방향을 조절하여 균형 잡는 모습을 보인다.실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다. 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 신체놀이 도구를 탐색하고몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다. 의사소통 화 속 그림과 같은 용도의 놀잇감을 교실에서 찾아 대응해볼 수 있으며 교사의 이야기를 듣고 알맞은 말소리를 낸다. 각각의 신체 부위 그림을 보고 명칭을 발음하거나 교사가 말하는 신체 부위를 가리킬 수 있고 몸짓과 말소리로 신체 부위 그림과 같은 자신의 신체를 가리키며 표현하는 모습을 보인다. 사회관계 또래에게 관심이 있고 함께 생활하는 또래들의 이름을 알고 있으며 또래관계 시 갑작스러운 상황에 대처하는 것에 미숙하지만, 교사의 도움을 통해 친 사회적 상호작용의 방법을 알고 이를 실천한다. 친숙한 교사에게 스스럼없이 도움을 청할 수 있으며 도움을 기분 좋게 받아들인다.교사, 또래에게 자연스럽게 놀이를 권할 수 있으며또래와 놀이를 할 때 또래의 의사를 수용하려고 노력한다. 예술경험 교사의 행동을 회상하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며교사를 흉내 내며 또래에게 느끼는 긍정적 감정을 표현하고 탬버린의 소리를 듣고 몸 움직임에 관심을 보인다. 다양한 탬버린의 소리와 리듬에 맞춰 나름대로의 신체 표현을 제시하고 교사가 탬버린으로 다리를 두들기는 모습을 모방하여 춤으로 표현한다. 자연탐구 자연에 대한 관심이 아주 많으며 요즘은 곤충(개미,나미, 파리, 무당 벌레등)에 관심을 가진다. 도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있다.

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