해피레포트 - [관찰일지] 만 4세 1년동안의 관찰기록일지 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만4세 관찰일지 17명 1년 3-2월.hwp 문서분량 : 34 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.20 / 24.08.20 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 13,000 원

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보고서설명
[관찰일지] 만 4세 1년동안의 관찰기록일지 -평가제 1학기 만4세 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만4세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 점심시간에 밥을 다 먹은 후 바구니에서 자신의 컵과 칫솔을 찾는다. 그리고는 치약을 꺼내 칫솔에 짠 뒤 컵을 들고 화장실 앞에 줄을 선다. “애들아 빨리 하고 나와. 나 기다리고 있어.”라고 말하자. 00은“기다려, 나 하고 비켜 줄게”라고 말한다 의사소통 0/0 육상 교통기관 그림자료를 보고는 교사에게 “선생님 저 교통기관 책 만들어볼래요.”라고 말한다. 교사가 책을 만드는 방법에 대해 알려주려고 하자 “저 저번에 만들어봐서 혼자서 할 수 있어요.”라고 대답한다. 책을 접은 후 그림자료를 잘라 풀로 붙이고는 교사에게 책을 건넨다. 교사가 “ 스스로 교통기관 책을 만들었구나. 한번 볼까?”라고 말하며 책장을 넘기자 손가락으로 그림자료를 가리키고는 “선생님, 이 교통기관은 지하철인데 땅 밑에서 다녀요.”라고 말한다. 사회관계 0/0 발로 친구의 엉덩이에 대며 웃는다. 친구는 뒤를 돌아보며 “하자마.”라고 말한다. 00이가 계속하자. 친구는 00이를 밀어버린다. 교사는 이야기 나누기를 중단하고“지금은 뭐 하는 시간일까요?” 묻자. 대답하지 못하고 고개 숙인다. “친구들 이야기 끝나고 이야기해요. ”라고 한다. 예술경험 0/0 이면지를 꺼내어 반으로 접는다. 가운데를 가위로 자르고 모양을 접어 책을 만든다. 앞의 표지에 “00이의 비밀 노트”라고 적는다. 한 장을 넘겨 아이리스반 친구들의 모든 이름을 적는다. 또 한 장을 넘겨 그림을 그리고 다양하게 책을 꾸민다. 자연탐구 0/0 수조작에서 빨간색 블록을 가지고 다투는 친구들을 보고 00이는“ 기다려봐 내가 해결해 줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모아 봐” 다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어 준다. “자 이렇게 똑같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.

본문일부/목차
1학기 만4세 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 년 3월 ~ 년 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만4세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 점심시간에 밥을 다 먹은 후 바구니에서 자신의 컵과 칫솔을 찾는다. 그리고는 치약을 꺼내 칫솔에 짠 뒤 컵을 들고 화장실 앞에 줄을 선다. “애들아 빨리 하고 나와. 나 기다리고 있어.”라고 말하자. 00은“기다려, 나 하고 비켜 줄게”라고 말한다 의사소통 0/0 육상 교통기관 그림자료를 보고는 교사에게 “선생님 저 교통기관 책 만들어볼래요.”라고 말한다. 교사가 책을 만드는 방법에 대해 알려주려고 하자 “저 저번에 만들어봐서 혼자서 할 수 있어요.”라고 대답한다. 책을 접은 후 그림자료를 잘라 풀로 붙이고는 교사에게 책을 건넨다. 교사가 “ 스스로 교통기관 책을 만들었구나. 한번 볼까?”라고 말하며 책장을 넘기자 손가락으로 그림자료를 가리키고는 “선생님, 이 교통기관은 지하철인데 땅 밑에서 다녀요.”라고 말한다. 사회관계 0/0 발로 친구의 엉덩이에 대며 웃는다. 친구는 뒤를 돌아보며 “하자마.”라고 말한다. 00이가 계속하자. 친구는 00이를 밀어버린다. 교사는 이야기 나누기를 중단하고“지금은 뭐 하는 시간일까요?” 묻자. 대답하지 못하고 고개 숙인다. “친구들 이야기 끝나고 이야기해요. ”라고 한다. 예술경험 0/0 이면지를 꺼내어 반으로 접는다. 가운데를 가위로 자르고 모양을 접어 책을 만든다. 앞의 표지에 “00이의 비밀 노트”라고 적는다. 한 장을 넘겨 아이리스반 친구들의 모든 이름을 적는다. 또 한 장을 넘겨 그림을 그리고 다양하게 책을 꾸민다. 자연탐구 0/0 수조작에서 빨간색 블록을 가지고 다투는 친구들을 보고 00이는“ 기다려봐 내가 해결해 줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모아 봐” 다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어 준다. “자 이렇게 똑같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.

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