해피레포트 - 관찰일지] 만 4세 24명 1년 기간의 관찰기록일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만4세 24명 1년 1학기.hwp 문서분량 : 48 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.17 / 24.08.17 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
관찰일지] 만 4세 24명 1년 기간의 관찰기록일지 - 평가제

1학기 유아 관찰 기록
담임
원장
　
　
(만4세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월

이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
칫솔을 꺼내어 치약을 짠다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 끝에서부터 밀어서 치약이 나오게 한다 “와 나왔다”하며 칫솔에 치약을 묻히고 양치질을 한다. 양치판을 보며 윗니 아랫니, 혀, 어금니 등 골고루 힘을 줘서 닦는다. 거품을 뱉더니 “선생님 저는 충치가 하나도 없어요 , 왜냐하면 양치를 정말 잘하거든요”라고 말하며 다시 이를 닦고 물로 헹군후 입을 깨끗이 씻고 정리한다.
신체운동
4/
두 팔을 벌리고 ʻʻ위이이잉~ʼʼ소리를 내며 달리고 있다. **가 ʻʻ00야, 우리 빙글빙글 돌자.ʼʼ라고 하며 돌면서 달리자 **를 따라 돌면서 달린다. 돌다가 장애물을 만나자 00가 ʻʻ앗!ʼʼ 소리를 내며 두 발을 모아 뛰려다가 멈칫하고 한 발로 장애물을 넘어 지나간다.
의사소통
5/
간판 사진을 보더니 교사에게 다가와 “선생님 여기 제 이름이 있어요.”라고 말한다. 교사가 같은 글자라고 하자 00에게 다가가 “여기 내 이름하고 같은 글자 있어.”라고 말하며 간판을 보여준다. 교사에게 “선생님 저 제 이름이 있는 간판 만들고 싶어요.”라고 말한 후 간판 책에 이름을 써본다. 교사가 “여기는 어떤 가게의 간판이에요?”라고 묻자 “여긴 아이스크림 가게에요.”라고 대답한다
사회관계
6/
친구들과 역할영역에서 놀다가 친구에게 자리가 없으니 다른 놀이를 가라고 한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 00이는 교사에게 웃으면서 친구에게 미안하다는 사과와 함께 잘못했다는 이야기를 하고 친구를 함께 역할영역으로 데리고 간다.
예술경험
7/
색종이위에 여러 무늬들을 그리고 가위로 오려서 그리고 붙이고 한참을 집중한다. 그리고 교사에게 보여준다. “ 선생님 예쁘죠? 엄마한테 줄거예요. 가방에 넣어도 되지요?” 한다“ 그럼 너무 이쁘다. 친구들에게도 보여주고 가방에 넣어도 돼. 엄마가 좋아하시겠다”
자연탐구
8/
교사가 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리려 하자 ʻʻ선생님 달걀 깨질 것 같은데요.ʼʼ라고 말한다. 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리는 실험을 진행하고 나서 ʻʻ우와 선생님 안 깨졌어요. 신기해요. 그래서 안전모를 쓰는 것이 중요한가 봐요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ우리 몸을 안전하게 보호하기 위해선 보호장비를 착용해야해.ʼʼ라고 말하자 고개를 위아래로 흔들며 ʻʻ네ʼʼ라고 대답한다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰 기록
담임
원장
　
　
(만4세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월

이름
000
성별
000
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
3/
칫솔을 꺼내어 치약을 짠다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 끝에서부터 밀어서 치약이 나오게 한다 “와 나왔다”하며 칫솔에 치약을 묻히고 양치질을 한다. 양치판을 보며 윗니 아랫니, 혀, 어금니 등 골고루 힘을 줘서 닦는다. 거품을 뱉더니 “선생님 저는 충치가 하나도 없어요 , 왜냐하면 양치를 정말 잘하거든요”라고 말하며 다시 이를 닦고 물로 헹군후 입을 깨끗이 씻고 정리한다.
신체운동
4/
두 팔을 벌리고 ʻʻ위이이잉~ʼʼ소리를 내며 달리고 있다. **가 ʻʻ00야, 우리 빙글빙글 돌자.ʼʼ라고 하며 돌면서 달리자 **를 따라 돌면서 달린다. 돌다가 장애물을 만나자 00가 ʻʻ앗!ʼʼ 소리를 내며 두 발을 모아 뛰려다가 멈칫하고 한 발로 장애물을 넘어 지나간다.
의사소통
5/
간판 사진을 보더니 교사에게 다가와 “선생님 여기 제 이름이 있어요.”라고 말한다. 교사가 같은 글자라고 하자 00에게 다가가 “여기 내 이름하고 같은 글자 있어.”라고 말하며 간판을 보여준다. 교사에게 “선생님 저 제 이름이 있는 간판 만들고 싶어요.”라고 말한 후 간판 책에 이름을 써본다. 교사가 “여기는 어떤 가게의 간판이에요?”라고 묻자 “여긴 아이스크림 가게에요.”라고 대답한다
사회관계
6/
친구들과 역할영역에서 놀다가 친구에게 자리가 없으니 다른 놀이를 가라고 한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 00이는 교사에게 웃으면서 친구에게 미안하다는 사과와 함께 잘못했다는 이야기를 하고 친구를 함께 역할영역으로 데리고 간다.
예술경험
7/
색종이위에 여러 무늬들을 그리고 가위로 오려서 그리고 붙이고 한참을 집중한다. 그리고 교사에게 보여준다. “ 선생님 예쁘죠? 엄마한테 줄거예요. 가방에 넣어도 되지요?” 한다“ 그럼 너무 이쁘다. 친구들에게도 보여주고 가방에 넣어도 돼. 엄마가 좋아하시겠다”
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8/
교사가 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리려 하자 ʻʻ선생님 달걀 깨질 것 같은데요.ʼʼ라고 말한다. 달걀을 안전모에 넣고 떨어뜨리는 실험을 진행하고 나서 ʻʻ우와 선생님 안 깨졌어요. 신기해요. 그래서 안전모를 쓰는 것이 중요한가 봐요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ우리 몸을 안전하게 보호하기 위해선 보호장비를 착용해야해.ʼʼ라고 말하자 고개를 위아래로 흔들며 ʻʻ네ʼʼ라고 대답한다.

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