해피레포트 - 관찰일지]만 4세 21명 1년 관찰일지 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만4세 21명 1년 1학기.hwp 문서분량 : 42 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.16 / 24.08.16 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
이름 000 성별 000 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 건강/일상생활 3/ 도시락을 앞으로 밀어 놓고 엎드려 있다. “00아, 밥 먹기 싫어?”하니 고개를 끄덕인다. “선생님하고 같이 먹을 까?”하니 또 고개를 끄덕인다. 한 숟가락을 떠 먹여주자. 고개를 흔들며 손가락으로 콩나물을 가리킨다. 교사는“콩나물 먹으면 키도 쑥 쑥 자라고 튼튼해지는데 하나만 먹어볼까?”라고 하며 다시 입 앞에 숟가락을 데자. 먹으며 “김치는 안 먹을 거예요.”라고 말한다. 신체운동 4/ 제자리에서 뛰고 있다. 교사가 “00야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 00가 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 판이 있는 곳까지 뛴다. 교사가 박수를 치며 “대단한데!”라고 하자 00가 “선생님, 이번엔 좀 더 멀리요.”라고 말한다. 교사가 판의 위치를 이동하자 다시 한 번 몸을 웅크리다 뛰어 판을 밟는다. 의사소통 5/ 책을 꺼내서 제목을 읽는다. “우와 이거 재밌겠네”하며 책을 펼치고 문장을 읽는다. 끝까지 다 읽고 나서 친구한테 “너 이거 읽을래?”하고 말한다. 친구가 안 읽는다고 하자 “이거 엄청 재미있어 불도저도 나와”라고 말하며 책꽃이에 정리한다. 사회관계 6/ 쌓기 놀이 영역에서 친구들과 함께 탑 쌓기 놀이를 한다. “야 이거는 여기 아니야.”하고 말하고 쌓았던 블록을 내려놓는다. “여기에 놓는 거 맞거든.”하니 “아니거든.”하면서 블록을 손으로 쳐서 땅에 떨어뜨린다. 친구가 울자 “아니요. 내가 여기 아니라고 했는데 얘가 울어요.”하고 말한다. 예술경험 7/ 조형영역에서 이름표를 붙인다. 그리고는 색지를 꺼낸 후 스팡클 통을 꺼낸다. 그리고는 색지를 길게 잘라 목공 풀을 바른다. 그리고는 스팡클 통에서 스팡클을 꺼내어 별모양 스팡클을 붙인다. “ 이것봐 난 별 모양을 이만큼 붙였어. 예쁘지?”하며 종이를 친구에게 보여준다. 친구는 “나도 별모양 붙였는데...”하며 보여준다 자연탐구 8/ 자석을 가지고 교실을 다니면서 부착해본다. 사물함에 친구들의 가방을 데보다가 친구의 가방 열쇠고리에 붙어 가방이 떨어진다. 00이는 친구의 가방을 올려놓고 다시 다른 친구들의 가방을 대보고 붙지 않자 의 자 책상등 여러 물품들을 대어 본다.

본문일부/목차
이름 000 성별 000 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 건강/일상생활 3/ 도시락을 앞으로 밀어 놓고 엎드려 있다. “00아, 밥 먹기 싫어?”하니 고개를 끄덕인다. “선생님하고 같이 먹을 까?”하니 또 고개를 끄덕인다. 한 숟가락을 떠 먹여주자. 고개를 흔들며 손가락으로 콩나물을 가리킨다. 교사는“콩나물 먹으면 키도 쑥 쑥 자라고 튼튼해지는데 하나만 먹어볼까?”라고 하며 다시 입 앞에 숟가락을 데자. 먹으며 “김치는 안 먹을 거예요.”라고 말한다. 신체운동 4/ 제자리에서 뛰고 있다. 교사가 “00야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 00가 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 판이 있는 곳까지 뛴다. 교사가 박수를 치며 “대단한데!”라고 하자 00가 “선생님, 이번엔 좀 더 멀리요.”라고 말한다. 교사가 판의 위치를 이동하자 다시 한 번 몸을 웅크리다 뛰어 판을 밟는다. 의사소통 5/ 책을 꺼내서 제목을 읽는다. “우와 이거 재밌겠네”하며 책을 펼치고 문장을 읽는다. 끝까지 다 읽고 나서 친구한테 “너 이거 읽을래?”하고 말한다. 친구가 안 읽는다고 하자 “이거 엄청 재미있어 불도저도 나와”라고 말하며 책꽃이에 정리한다. 사회관계 6/ 쌓기 놀이 영역에서 친구들과 함께 탑 쌓기 놀이를 한다. “야 이거는 여기 아니야.”하고 말하고 쌓았던 블록을 내려놓는다. “여기에 놓는 거 맞거든.”하니 “아니거든.”하면서 블록을 손으로 쳐서 땅에 떨어뜨린다. 친구가 울자 “아니요. 내가 여기 아니라고 했는데 얘가 울어요.”하고 말한다. 예술경험 7/ 조형영역에서 이름표를 붙인다. 그리고는 색지를 꺼낸 후 스팡클 통을 꺼낸다. 그리고는 색지를 길게 잘라 목공 풀을 바른다. 그리고는 스팡클 통에서 스팡클을 꺼내어 별모양 스팡클을 붙인다. “ 이것봐 난 별 모양을 이만큼 붙였어. 예쁘지?”하며 종이를 친구에게 보여준다. 친구는 “나도 별모양 붙였는데...”하며 보여준다 자연탐구 8/ 자석을 가지고 교실을 다니면서 부착해본다. 사물함에 친구들의 가방을 데보다가 친구의 가방 열쇠고리에 붙어 가방이 떨어진다. 00이는 친구의 가방을 올려놓고 다시 다른 친구들의 가방을 대보고 붙지 않자 의 자 책상등 여러 물품들을 대어 본다.

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