해피레포트 - 1학기 관찰일지+발달평가] 만 5세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제) 42페이지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 5세 21명 1학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 42 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.12 / 24.08.12 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
1학기 관찰일지+발달평가] 만 5세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제) 42페이지 1학기 유아 관찰기록 일지(만5세) 관찰기간: 3-8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 부채로 스카프를 빠른 속도로 바람을 일으킨다. 스카프가 자꾸 다른 곳으로 날아가자 따라가며 부채로 계속 부채질을 한다. 친구들이 00이를 보며 웃자 얼굴이 빨개지며 스카프를 손으로 방향을 바꾸고 다시 부채질을 하며 계속 앞으로 직진한다. 반환점에 도착하여 다시 반대로 바람을 바꾸어 부채질을 하고 있는데 이미 다른 팀 친구가 도착점에 도착한 것을 보고선 스카프를 들고 “아...”하며 자리로 들어간다. 의사소통 0/0 글자를 쓰고 싶은지 흰 종이를 언어영역에서 꺼내온다. 이내 색연필도 집어 들고서는 교사에게 다가와 ‘선생님 이름 어떻게 써요?’ 라고 물어 본다. 교사가 적어주자 교사가 써준 글자를 천천히 따라 적어보고 소리 내어 읽어 본다. 사회관계 0/0 영역활동 시작 전 유아들이 이름표를 붙이지 않고 활동을 시작하자 “야 이름표 붙이고 놀아야 해 !” 하며 친구 이름표를 들어 보인다. 다른 유아들도 이름표를 붙이고 활동을 시작하자 00이도 이름표를 들고 쌓기 영역으로 이동하다가 이름표를 찾지 못하는 유아들의 이름표를 찾아 붙이고 활동하도록 도와준다. 예술경험 0/0 안전가위를 사용해 색종이를 자유롭게 오리기를 시도한다. 이후 교사에게 색종이와 가위를 가져와 ʻʻ선생님, 저 동그라미로 오려주세요. 잘 안돼요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 원 모양으로 오려주자 두 개를 위, 아래로 붙이고 사인펜으로 그린다. 작품을 보여주며 ʻʻ선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.ʼʼ라고 말한다. 자연탐구 0/0 퍼즐조각을 꺼내어 퍼즐 조각 그림을 보며 “나도 물놀이 가서 튜브 타고 놀았는데” 하며 조각을 한 개씩 꺼낸다. 퍼즐 조각을 이리저리 두손으로 섞는다. 퍼즐조각 하나를 들어서 이리저리 맞춰본다. 조각을 내려놓고 다른 조각을 들어 이리저리 맞추다 조각이 맞아 들어간다. 다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰보다가 정정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰본 후 퍼즐판에 맞춘다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰기록 일지(만5세) 관찰기간: 3-8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 부채로 스카프를 빠른 속도로 바람을 일으킨다. 스카프가 자꾸 다른 곳으로 날아가자 따라가며 부채로 계속 부채질을 한다. 친구들이 00이를 보며 웃자 얼굴이 빨개지며 스카프를 손으로 방향을 바꾸고 다시 부채질을 하며 계속 앞으로 직진한다. 반환점에 도착하여 다시 반대로 바람을 바꾸어 부채질을 하고 있는데 이미 다른 팀 친구가 도착점에 도착한 것을 보고선 스카프를 들고 “아...”하며 자리로 들어간다. 의사소통 0/0 글자를 쓰고 싶은지 흰 종이를 언어영역에서 꺼내온다. 이내 색연필도 집어 들고서는 교사에게 다가와 ‘선생님 이름 어떻게 써요?’ 라고 물어 본다. 교사가 적어주자 교사가 써준 글자를 천천히 따라 적어보고 소리 내어 읽어 본다. 사회관계 0/0 영역활동 시작 전 유아들이 이름표를 붙이지 않고 활동을 시작하자 “야 이름표 붙이고 놀아야 해 !” 하며 친구 이름표를 들어 보인다. 다른 유아들도 이름표를 붙이고 활동을 시작하자 00이도 이름표를 들고 쌓기 영역으로 이동하다가 이름표를 찾지 못하는 유아들의 이름표를 찾아 붙이고 활동하도록 도와준다. 예술경험 0/0 안전가위를 사용해 색종이를 자유롭게 오리기를 시도한다. 이후 교사에게 색종이와 가위를 가져와 ʻʻ선생님, 저 동그라미로 오려주세요. 잘 안돼요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 원 모양으로 오려주자 두 개를 위, 아래로 붙이고 사인펜으로 그린다. 작품을 보여주며 ʻʻ선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.ʼʼ라고 말한다. 자연탐구 0/0 퍼즐조각을 꺼내어 퍼즐 조각 그림을 보며 “나도 물놀이 가서 튜브 타고 놀았는데” 하며 조각을 한 개씩 꺼낸다. 퍼즐 조각을 이리저리 두손으로 섞는다. 퍼즐조각 하나를 들어서 이리저리 맞춰본다. 조각을 내려놓고 다른 조각을 들어 이리저리 맞추다 조각이 맞아 들어간다. 다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰보다가 정정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰본 후 퍼즐판에 맞춘다.

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