해피레포트 - 1학기관찰일지+ 발달평가] 만 4세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가(평가제) 42페이지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 4세 21명 1학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 42 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.12 / 24.08.12 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
1학기관찰일지+ 발달평가] 만 4세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가(평가제) 42페이지 1학기 유아 관찰기록 일지(만4세) 관찰기간: 3-8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 식사중 계속 옆 친구와 장난을 치며 식사를 하지 않는다. 친구는 거의 다 먹고 있는데 혜민이는 계속 이야기하며 숟가락을 들지 않아 교사의 말을 듣고 식사를 시작하지만 잠깐의 시간이 흐른뒤에도 친구들은 식사를 마쳤는데도 아랑곳 않고 계속 이야기하며 장난을 친다. 의사소통 0/0 00에게 “00야 나랑 같이 수수께끼 맞출래?”하고 묻는다. 00가 고개를 끄덕이고 의자에 함께 앉아서 “00야 내가 먼저 낼게”하며 “물고기 모양이고 엄마가 길 가다가 사주는 빵이야”라고 말한다. 00가 “붕어빵”이라고 말하자 “정답입니다”라고 말한다. 사회관계 0/0 자유놀이 시간이 되어 쌓기 영역으로 다가간다. 레고 블록이 하고 싶은지 바구니를 꺼내들고서는 레고 블록을 쌓기 시작한다. 친구도 옆에서 레고 블록을 하고 있자 사람 레고 블록으로 친구에게 다가가 말을 걸며 함께 놀이를 한다. 예술경험 0/0 바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다. 자연탐구 0/0 밖에서 모래놀이를 하고 있다가 친구가 풀에 관심을 갖는 모습이 보이자 친구에게 다가가서 “뭐해?”라고 묻는다. 친구가 나비를 찾고 있다고 하자 “나도 나비 찾아볼래”하며 이리저리 돌아다니며 나비를 찾다가 거미가 땅으로 지나가는 것을 보고서 발을 동동 구르며 “거미다!!”하며 멀리 떨어진다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세) 관찰기간: 3-8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 식사중 계속 옆 친구와 장난을 치며 식사를 하지 않는다. 친구는 거의 다 먹고 있는데 혜민이는 계속 이야기하며 숟가락을 들지 않아 교사의 말을 듣고 식사를 시작하지만 잠깐의 시간이 흐른뒤에도 친구들은 식사를 마쳤는데도 아랑곳 않고 계속 이야기하며 장난을 친다. 의사소통 0/0 00에게 “00야 나랑 같이 수수께끼 맞출래?”하고 묻는다. 00가 고개를 끄덕이고 의자에 함께 앉아서 “00야 내가 먼저 낼게”하며 “물고기 모양이고 엄마가 길 가다가 사주는 빵이야”라고 말한다. 00가 “붕어빵”이라고 말하자 “정답입니다”라고 말한다. 사회관계 0/0 자유놀이 시간이 되어 쌓기 영역으로 다가간다. 레고 블록이 하고 싶은지 바구니를 꺼내들고서는 레고 블록을 쌓기 시작한다. 친구도 옆에서 레고 블록을 하고 있자 사람 레고 블록으로 친구에게 다가가 말을 걸며 함께 놀이를 한다. 예술경험 0/0 바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다. 자연탐구 0/0 밖에서 모래놀이를 하고 있다가 친구가 풀에 관심을 갖는 모습이 보이자 친구에게 다가가서 “뭐해?”라고 묻는다. 친구가 나비를 찾고 있다고 하자 “나도 나비 찾아볼래”하며 이리저리 돌아다니며 나비를 찾다가 거미가 땅으로 지나가는 것을 보고서 발을 동동 구르며 “거미다!!”하며 멀리 떨어진다.

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