해피레포트 - [1학기 관찰일지와 발달평가] 만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.12 / 24.08.12 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 11,000 원

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보고서설명
[1학기 관찰일지와 발달평가] 만 2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제)

영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심을 골고루 다 먹은 친구에게는 칭찬스티커와 젤리를 주기로 약속하고 나서는 00이가 먹기 싫은 반찬을 가지고 장난을 하면서도 끝가지 먹으려 하는 모습을 보인다. “00이가 골고루 다 먹은 건 괜찮지만 00이는 반찬을 가지고 장난을 하거나 먹기 싫은 반찬을 손으로 장난을 하다가 먹으려 해서 칭찬스티커는 내일 식사습관이 고쳐지면 받을수 있어요”하자 아쉬운 듯한 얼굴로 교사에게 받은 젤리를 입안에 넣는다.
신체운동
0/0
여러 가지 색깔 풍선을 매달아 놓았더니 **가 활짝 웃으며 풍선을 치며 놀이를 한다. 먼저하려고 떼를 쓰며 울음을 터뜨리자 교사가 규칙과 순서를 정해주어 풍선놀이를 할 수 있도록 해주었더니 **가 눈물을 닦고 기다리며 차례가 되자 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 규칙을 지키는 모습을 칭찬해주었더니 더 즐겁게 활동하는 모습을 보인다.
의사소통
0/0
고깔모자를 쓴 자신의 사진을 보며 ʻʻ내가 웃고 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ사진을 보니 00의 기분이 어떤가요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ기분이 좋아요.ʼʼ라고 말하며 여러 가지 색의 색연필로 사진에 끼적인다. 00는 사진을 가리키며 ʻʻ케이크! 생일파티 했어요.ʼʼ라고 말한다.
사회관계
0/0
친구와 함께 십자블록으로 주차장을 만든다. **가 레고블록을 연결한 후 애벌레 망치로 두드리며 웃는다. 십자블록으로 만든 주차장을 교실 바닥에 밀고 다닌다가.“선생님” 하며 주차장위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다.“**이가 주차장을 만들었네요”하자 웃으며 “네”한다.
예술경험
0/0
“별모양 스티커로 친구 얼굴을 꾸며 줄까요?”하자 스티커를 하나씩 떼어서 자신의 얼굴에 붙인다. “**의 얼굴이 반짝 반짝 별이 되었어요. 친구OO의 얼굴도 꾸며 줄까요?”하자 별 모양 스티커를 떼어서 OO의 볼에 붙여준다.
자연탐구
0/0
습자지를 작게 찢어 만든 꽃으로 놀이를 즐긴다. 00는 한참 동안 습자지 꽃을 뿌리거나 던지며 놀이를 지속했는데 교사가 ʻʻ선생님은 빨강, 노랑, 분홍색 꽃 중에 노란색 꽃을 가장 좋아해요. 00는 어떤 색 꽃이 가장 좋아요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ음.. 분홍색이 좋아!ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ교실에도 분홍색 꽃이 많이 떨어져 있네요.ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ맞아!ʼʼ라고 말하더니 바닥에 떨어진 분홍색 습자지만 골라서 바구니에 담는다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
점심을 골고루 다 먹은 친구에게는 칭찬스티커와 젤리를 주기로 약속하고 나서는 00이가 먹기 싫은 반찬을 가지고 장난을 하면서도 끝가지 먹으려 하는 모습을 보인다. “00이가 골고루 다 먹은 건 괜찮지만 00이는 반찬을 가지고 장난을 하거나 먹기 싫은 반찬을 손으로 장난을 하다가 먹으려 해서 칭찬스티커는 내일 식사습관이 고쳐지면 받을수 있어요”하자 아쉬운 듯한 얼굴로 교사에게 받은 젤리를 입안에 넣는다.
신체운동
0/0
여러 가지 색깔 풍선을 매달아 놓았더니 **가 활짝 웃으며 풍선을 치며 놀이를 한다. 먼저하려고 떼를 쓰며 울음을 터뜨리자 교사가 규칙과 순서를 정해주어 풍선놀이를 할 수 있도록 해주었더니 **가 눈물을 닦고 기다리며 차례가 되자 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 규칙을 지키는 모습을 칭찬해주었더니 더 즐겁게 활동하는 모습을 보인다.
의사소통
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고깔모자를 쓴 자신의 사진을 보며 ʻʻ내가 웃고 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ사진을 보니 00의 기분이 어떤가요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ기분이 좋아요.ʼʼ라고 말하며 여러 가지 색의 색연필로 사진에 끼적인다. 00는 사진을 가리키며 ʻʻ케이크! 생일파티 했어요.ʼʼ라고 말한다.
사회관계
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친구와 함께 십자블록으로 주차장을 만든다. **가 레고블록을 연결한 후 애벌레 망치로 두드리며 웃는다. 십자블록으로 만든 주차장을 교실 바닥에 밀고 다닌다가.“선생님” 하며 주차장위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다.“**이가 주차장을 만들었네요”하자 웃으며 “네”한다.
예술경험
0/0
“별모양 스티커로 친구 얼굴을 꾸며 줄까요?”하자 스티커를 하나씩 떼어서 자신의 얼굴에 붙인다. “**의 얼굴이 반짝 반짝 별이 되었어요. 친구OO의 얼굴도 꾸며 줄까요?”하자 별 모양 스티커를 떼어서 OO의 볼에 붙여준다.
자연탐구
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습자지를 작게 찢어 만든 꽃으로 놀이를 즐긴다. 00는 한참 동안 습자지 꽃을 뿌리거나 던지며 놀이를 지속했는데 교사가 ʻʻ선생님은 빨강, 노랑, 분홍색 꽃 중에 노란색 꽃을 가장 좋아해요. 00는 어떤 색 꽃이 가장 좋아요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ음.. 분홍색이 좋아!ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ교실에도 분홍색 꽃이 많이 떨어져 있네요.ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ맞아!ʼʼ라고 말하더니 바닥에 떨어진 분홍색 습자지만 골라서 바구니에 담는다.

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