해피레포트 - 관찰] 만 5세 1년 25명의 관찰기록일지(평가제) 50페이지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만 5세 25명 1년 3-.hwp 문서분량 : 50 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.11 / 24.08.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
관찰] 만 5세 1년 25명의 관찰기록일지(평가제) 50페이지 만5세 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기) 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 점심을 먹고 나서 양치 시간이 되어 00이도 양치 할 차례가 된다. 교사의 도움을 받아 치약을 칫솔에 짜고 양치를 하러 화장실에 들어 가지만 양치를 하는 둥 마는 둥 살살 한다. 교사가 양치를 잘 해 볼 수 있도록 하자 그제서야 양치를 열심히 한다. 의사소통 0/0 글자 맞추기 자석판를 가지고 와서 친구와 함께 앉아본다. 글자 자석을 한참을 뒤적거리던 00는 친구에게 ‘이것봐봐 짠! 엘사랑 안나야’ 라고 말하며 친구에게 이번엔 올라프 만들어보자‘ 라고 말하며 친구와 함께 글자 자석을 한참 찾으며 받침 글자를 찾는다. 사회관계 0/0 장난감 영역에 친구와 함께 앉은 00는 ‘그럼 내가 쿠폰을 받을게’ 라고 말하며 바구니를 가르킨다. 친구가 ‘내가 그럼 팔게. 니가 쿠폰을 받는 거다?’ 라고 말한다. 동생반 유아들이 와서 물건을 집어 들자 ‘너 살거야? 그럼 쿠폰을 내야지’ 라고 말하며 손을 내밀고 쿠폰을 받는다. 예술경험 0/0 가을 하늘 표현하기 활동을 한다. 도화지를 반으로 접은 후 오른쪽 도화지 위에 하얀색 물감과 파란색 물감을 짠다. 반쪽을 덮어서 손바닥으로 꾹꾹 누른다. 도화지를 펼치고 ‘우와 진짜 멋있다’ 라고 말한 00이는 검정색 네임펜으로 잠자리를 그린다. 잠자리의 꼬리는 빨간색으로 날개를 파란색으로 색칠을 한다. 다시 검정색 네임펜으로 나비의 몸과 더듬이, 날개를 그리고 보라색과 노란색으로 꼼꼼하게 색칠을 한다. 자연탐구 0/0 바깥 놀이터에 화분에 얼어 있는 얼음을 가지고 온다. 친구가 ‘우와 얼음이다. 근데 이거 가지고 와도 돼?’ 라고 말하며 손으로 얼음을 만진다. ‘괜찮아! 부들부들하고 차갑다’ 라고 말한다. 얼음을 가만히 쳐다보며 ‘여기 무슨 모양이 보이네’ 라고 말하고 친구와 함께 한참 관찰하고 교사에게 들고온다.

본문일부/목차
만5세 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기) 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 점심을 먹고 나서 양치 시간이 되어 00이도 양치 할 차례가 된다. 교사의 도움을 받아 치약을 칫솔에 짜고 양치를 하러 화장실에 들어 가지만 양치를 하는 둥 마는 둥 살살 한다. 교사가 양치를 잘 해 볼 수 있도록 하자 그제서야 양치를 열심히 한다. 의사소통 0/0 글자 맞추기 자석판를 가지고 와서 친구와 함께 앉아본다. 글자 자석을 한참을 뒤적거리던 00는 친구에게 ‘이것봐봐 짠! 엘사랑 안나야’ 라고 말하며 친구에게 이번엔 올라프 만들어보자‘ 라고 말하며 친구와 함께 글자 자석을 한참 찾으며 받침 글자를 찾는다. 사회관계 0/0 장난감 영역에 친구와 함께 앉은 00는 ‘그럼 내가 쿠폰을 받을게’ 라고 말하며 바구니를 가르킨다. 친구가 ‘내가 그럼 팔게. 니가 쿠폰을 받는 거다?’ 라고 말한다. 동생반 유아들이 와서 물건을 집어 들자 ‘너 살거야? 그럼 쿠폰을 내야지’ 라고 말하며 손을 내밀고 쿠폰을 받는다. 예술경험 0/0 가을 하늘 표현하기 활동을 한다. 도화지를 반으로 접은 후 오른쪽 도화지 위에 하얀색 물감과 파란색 물감을 짠다. 반쪽을 덮어서 손바닥으로 꾹꾹 누른다. 도화지를 펼치고 ‘우와 진짜 멋있다’ 라고 말한 00이는 검정색 네임펜으로 잠자리를 그린다. 잠자리의 꼬리는 빨간색으로 날개를 파란색으로 색칠을 한다. 다시 검정색 네임펜으로 나비의 몸과 더듬이, 날개를 그리고 보라색과 노란색으로 꼼꼼하게 색칠을 한다. 자연탐구 0/0 바깥 놀이터에 화분에 얼어 있는 얼음을 가지고 온다. 친구가 ‘우와 얼음이다. 근데 이거 가지고 와도 돼?’ 라고 말하며 손으로 얼음을 만진다. ‘괜찮아! 부들부들하고 차갑다’ 라고 말한다. 얼음을 가만히 쳐다보며 ‘여기 무슨 모양이 보이네’ 라고 말하고 친구와 함께 한참 관찰하고 교사에게 들고온다.

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