해피레포트 - [부모상담일지] 만 2세 11명 1학기/2학기 부모상담일지(평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :상담일지 만 2세 11명 1년 상담일.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.05 / 24.08.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[부모상담일지] 만 2세 11명 1학기/2학기 부모상담일지(평가제) 2학기 학부모 상담 일지(만2세) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 00반 /000 생년월일 년 월 일 상담참여자 000 (부 / 모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 교사의 도움을 받아 마무리 하고 식판을 스스로 닫고 가방에 넣어 정리합니다. 아직 원에서 배변 표현을 하지 않습니다. 대변을 보아도 표현하지 않아 냄새로 알고 갈아줍니다. 이불을 펴주면 자리에 바르게 누워 비교적 빨리 잠에 듭니다. 어린이집에서 편식하지 않고 먹는다니 그것에 만족하고 있습니다. 집에서는 벗겨놓고 대소변을 변기에 합니다. 다만 요즘 들어 대변을 참는지 조금씩 봅니다. 집에서도 낮에 피곤해하면 방으로 들어가 자리에 누워 손으로 토닥토닥해 달라고 표현합니다. 신체운동 계단 오르기, 뛰기, 점프하기 운동을 좋아하며 요즘은 앞구르기를 시도하는 모습을 보입니다. 시소나 그네 등 놀이기구 타는 것에 흥미를 보이며 스스로 오르고 타며 활동할 수 있습니다. 신체의 움직임이 다양해지며 달리기가 빨라져 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하고 있습니다. 선생님께서도 00이가 안전하게 놀이할 수 있도록 바른 지도 부탁드립니다. 의사소통 처음에는 말이 또래들과 비슷했는데 지금은 문장도 많이 구사하고 언어전달과 이해에 전혀 부족함이 없을 정도로 언어발달이 빠르게 나타나는 것 같습니다. 또래들과 있으면서 말이 더 많이 는 것 같습니다. 못하는 말이 없어 어떨 때는 기가 막할정도입니다. 가끔 놀이터에서 아이들과 놀 때 친구에게 화를 내듯 말해서 친구가 울어버린적이 있습니다. 사회관계 또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다. 친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다. 예술경험 끼적이기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다. 좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다. 집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다. 자연탐구 자연물에 관심이 많으며 자연물들을 가지고 놀이하는 소꿉놀이를 즐겨합니다. 또래와 풀을 만지고 밟으며 감각으로 느껴보고 소꿉 그릇에 담아 역할놀이로 확장하여 놀이하는 모습을 보이곤 합니다. 언니와 놀이터에서 소꿉놀이를 자주 하였어서 그런지 풀을 잘 뜯어 놀이합니다. 바깥에서 하는 활동은 뭐든지 좋아하는 것 같습니다. 건의사항 없습니다

본문일부/목차
2학기 학부모 상담 일지(만2세) 담임 원장 상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 00반 /000 생년월일 년 월 일 상담참여자 000 (부 / 모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 교사의 도움을 받아 마무리 하고 식판을 스스로 닫고 가방에 넣어 정리합니다. 아직 원에서 배변 표현을 하지 않습니다. 대변을 보아도 표현하지 않아 냄새로 알고 갈아줍니다. 이불을 펴주면 자리에 바르게 누워 비교적 빨리 잠에 듭니다. 어린이집에서 편식하지 않고 먹는다니 그것에 만족하고 있습니다. 집에서는 벗겨놓고 대소변을 변기에 합니다. 다만 요즘 들어 대변을 참는지 조금씩 봅니다. 집에서도 낮에 피곤해하면 방으로 들어가 자리에 누워 손으로 토닥토닥해 달라고 표현합니다. 신체운동 계단 오르기, 뛰기, 점프하기 운동을 좋아하며 요즘은 앞구르기를 시도하는 모습을 보입니다. 시소나 그네 등 놀이기구 타는 것에 흥미를 보이며 스스로 오르고 타며 활동할 수 있습니다. 신체의 움직임이 다양해지며 달리기가 빨라져 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하고 있습니다. 선생님께서도 00이가 안전하게 놀이할 수 있도록 바른 지도 부탁드립니다. 의사소통 처음에는 말이 또래들과 비슷했는데 지금은 문장도 많이 구사하고 언어전달과 이해에 전혀 부족함이 없을 정도로 언어발달이 빠르게 나타나는 것 같습니다. 또래들과 있으면서 말이 더 많이 는 것 같습니다. 못하는 말이 없어 어떨 때는 기가 막할정도입니다. 가끔 놀이터에서 아이들과 놀 때 친구에게 화를 내듯 말해서 친구가 울어버린적이 있습니다. 사회관계 또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다. 친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다. 예술경험 끼적이기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다. 좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다. 집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다. 자연탐구 자연물에 관심이 많으며 자연물들을 가지고 놀이하는 소꿉놀이를 즐겨합니다. 또래와 풀을 만지고 밟으며 감각으로 느껴보고 소꿉 그릇에 담아 역할놀이로 확장하여 놀이하는 모습을 보이곤 합니다. 언니와 놀이터에서 소꿉놀이를 자주 하였어서 그런지 풀을 잘 뜯어 놀이합니다. 바깥에서 하는 활동은 뭐든지 좋아하는 것 같습니다. 건의사항 없습니다

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