해피레포트 - [부모상담일지] 만 5세 20명 1학기/ 2학기 부모상담일지 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :부모 상담일지 만5세 20명 1년.hwp 문서분량 : 40 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.05 / 24.08.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 15,000 원

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보고서설명
[부모상담일지] 만 5세 20명 1학기/ 2학기 부모상담일지 (평가제) 상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 정리정돈을 미루지 않고 아주 잘 합니다. 웃어른을 보면 인사하는 습관이 아주 잘 되어 있습니다. 줄을 잘 서고 질서를 잘 지키려고 노력합니다. 자신이 만든 물건이나, 가지고 가야 할 물건들을 자주 잊어버리고 놓고 가는 일이 많습니다. 자신의 물건을 소중히 여기고 잘 챙기려는 노력이 필요합니다 일찍 자라고 해도 늦게 자는 편입니다. 집에서는 정리를 잘 하지 않아 큰소리로 이야기 하기도 하고 특히 자기물건을 자주 잃어버립니다. 신체건강 운동 대근육을 조절하여 방향을 좌우로 자유롭게 움직이고 신체 교구 고무줄, 볼링, 훌라후프 등을 활용해서 규칙을 이해하고 소근육도 조절해 가며 움직일 수 있습니다. 운동을 좋아하고, 형하고 아빠랑 신체 운동을 많이 합니다. 집안에서도 형과 공놀이를 해서 혼낸적이 여러번 있습니다. 의사소통 동화 듣기를 아주 좋아하며 책 읽는 것도 좋아합니다. 말의 빠르기가 매우 느리며 발음도 부정확합니다. 친구들과 대화를 나눌 때는 큰 문제가 없으나, 교사에게 상황을 전달하려고 이야기를 할 때는 꽤 오랜 시간동안 생각하고 이야기를 합니다. 아직 어휘력이 많이 부족하여 상황이나 문맥에 맞지 않는 단어 선택을 하는 경우가 많습니다. 말 시작할 때 가끔 말 더듬거리며 시작할때가 있습니다. 발음이 부정확하기도 해서 동화책을 같이 자주 읽고 있습니다. 아이도 동화책을 좋아해 동화책을 같이 읽는건 좋아합니다. 사회관계 명랑하고 활동적이나 자신의 감정을 적절하게 표현하는 것을 어려워 합니다. 교사나 친구들에게 먼저 다가가서 스스럼없이 이야기할 수 있는 노력이 필요합니다. 아이가 성격이내성적인건 아니라서 걱정이 없었는데 저도 친구들에게 먼저 다가가지 못하고 우물쭈물하는 것을 보고 의아했습니다. 예술경험 그림을 그릴 때 사물이나 동물등 작게 표현하여 크게 그리고 표현하도록 지도하고 있습니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 자신있게 표현하는 모습을 잘 보여줍니다. 요즘 곤충이나 새, 공룡그리기를 즐깁니다. 그림을 그리면서 그리는 동물이나 곤충 공룡에 대해서 알아보기도 함께하는 것 같아 계속 좋아하고 즐기면 좋겠습니다. 자연탐구 주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 탐구하고 지초지식을 가지고 있습니다. 지난해 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 했다면 지금은 혼자서 해결하는 모습을 보이고 있습니다. 곤충이나 공룡 날아다니는 조류에 대해 관심이 많아 그림으로표현도 하며 관련 책이나 동영상을 찾아보기도 합니다. 건의사항 없음

본문일부/목차
상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 정리정돈을 미루지 않고 아주 잘 합니다. 웃어른을 보면 인사하는 습관이 아주 잘 되어 있습니다. 줄을 잘 서고 질서를 잘 지키려고 노력합니다. 자신이 만든 물건이나, 가지고 가야 할 물건들을 자주 잊어버리고 놓고 가는 일이 많습니다. 자신의 물건을 소중히 여기고 잘 챙기려는 노력이 필요합니다 일찍 자라고 해도 늦게 자는 편입니다. 집에서는 정리를 잘 하지 않아 큰소리로 이야기 하기도 하고 특히 자기물건을 자주 잃어버립니다. 신체건강 운동 대근육을 조절하여 방향을 좌우로 자유롭게 움직이고 신체 교구 고무줄, 볼링, 훌라후프 등을 활용해서 규칙을 이해하고 소근육도 조절해 가며 움직일 수 있습니다. 운동을 좋아하고, 형하고 아빠랑 신체 운동을 많이 합니다. 집안에서도 형과 공놀이를 해서 혼낸적이 여러번 있습니다. 의사소통 동화 듣기를 아주 좋아하며 책 읽는 것도 좋아합니다. 말의 빠르기가 매우 느리며 발음도 부정확합니다. 친구들과 대화를 나눌 때는 큰 문제가 없으나, 교사에게 상황을 전달하려고 이야기를 할 때는 꽤 오랜 시간동안 생각하고 이야기를 합니다. 아직 어휘력이 많이 부족하여 상황이나 문맥에 맞지 않는 단어 선택을 하는 경우가 많습니다. 말 시작할 때 가끔 말 더듬거리며 시작할때가 있습니다. 발음이 부정확하기도 해서 동화책을 같이 자주 읽고 있습니다. 아이도 동화책을 좋아해 동화책을 같이 읽는건 좋아합니다. 사회관계 명랑하고 활동적이나 자신의 감정을 적절하게 표현하는 것을 어려워 합니다. 교사나 친구들에게 먼저 다가가서 스스럼없이 이야기할 수 있는 노력이 필요합니다. 아이가 성격이내성적인건 아니라서 걱정이 없었는데 저도 친구들에게 먼저 다가가지 못하고 우물쭈물하는 것을 보고 의아했습니다. 예술경험 그림을 그릴 때 사물이나 동물등 작게 표현하여 크게 그리고 표현하도록 지도하고 있습니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 자신있게 표현하는 모습을 잘 보여줍니다. 요즘 곤충이나 새, 공룡그리기를 즐깁니다. 그림을 그리면서 그리는 동물이나 곤충 공룡에 대해서 알아보기도 함께하는 것 같아 계속 좋아하고 즐기면 좋겠습니다. 자연탐구 주변의 사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 탐구하고 지초지식을 가지고 있습니다. 지난해 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하고 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 했다면 지금은 혼자서 해결하는 모습을 보이고 있습니다. 곤충이나 공룡 날아다니는 조류에 대해 관심이 많아 그림으로표현도 하며 관련 책이나 동영상을 찾아보기도 합니다. 건의사항 없음

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