해피레포트 - [발달평가] 1학기 만 2세 7명 발달평가 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 영아 발달평가 만2세 7명.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.07.26 / 24.07.26 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 6,000 원

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보고서설명
[발달평가] 1학기 만 2세 7명 발달평가 (평가제) 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 관찰기간 년 월 ~ 월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶은 것을 다 먹은 후에는 바로 일아 나지 않고 남은 음식을 한곳에 섞어 장난을 친다. 밥을 먹을떄 자리에 바로 앉지 않고 엉거주춤한 자세로 엉덩이를 바닥에 대지 않는다. 배변습관 대변을 본 것을 표현하지 않으나 소변은 가끔 “쉬~” 하며 자신의 아래옷을 가리키며 갈아달라는 표현을 한다. 기저귀를 차며 아직 배변 의사를 표현하지 않고 교사가 화장실에 가서 배변을 보자고 하면 싫다고 고개를 젖는다. 배변 훈련을 시작하여 기저귀를 벗고 있지만 종종 실수를 하기도 한다. 수면습관 자리에서 뒤척이다가 스스로 잠이 든다. 잠들때까지 다소 시간이 걸리며 일어 날때에는 크게 힘들어 하지 않고 일어날 시간에 잘 일어난다. 조금 뒤척이다가 금방 잠이 든다. 신체 대근육놀이보다 소근육놀이를 즐기며 높은 곳으로 올라가는 것을 좋아하고 쇼파에도 앉아있기보다 올라 서기를 좋아한다. 쇼파에 앉아있는 것을 즐기며 씽크대 놀잇감의 문을 개방하여 둔 뒤 그 사이로 들어가 있기를 좋아한다. 사회/정서 놀이에 집중하여 놀이하다 친구가 놀잇감을 가져가거나 가져가려고 하면 바로 울어버린다. 행동의 제지를 받으면 삐져서 엎드려 울거나 구석으로 숨어버린다. 자신의 행동을 제지 받거나 친구의 방해가 있으면 소리를 지르거니 주먹을 쥐며 불쾌함을 표현한다. 언어/인지 “언니” 라는 표현을 잘 사용하며 친구들이 떼를 쓰거나 자신의 마음에 들지 않을 경우 “그만” 이라고 언어로 표현한다. 같이 놀이를 하다가 친구가 다른 곳으로 가버리자 “이리와” “여기 앉아” 하며 언어표현을 한다. “같이놀자” 라고 이야기하고 교사에게 대답이나 질문을 할 때 반말을 사용한다. 다른 친구들이 반말로 교사에게 이야기하면 “물주세요~ 해야지” 라고 말한다

본문일부/목차
영아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 관찰기간 년 월 ~ 월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 밥과 국 김치위주로 식사를 하고 자신이 먹고싶은 것을 다먹으면 자리에서 일어나 쇼파로가서 누워 버린다. 자신이 먹고 싶은 것을 다 먹은 후에는 바로 일아 나지 않고 남은 음식을 한곳에 섞어 장난을 친다. 밥을 먹을떄 자리에 바로 앉지 않고 엉거주춤한 자세로 엉덩이를 바닥에 대지 않는다. 배변습관 대변을 본 것을 표현하지 않으나 소변은 가끔 “쉬~” 하며 자신의 아래옷을 가리키며 갈아달라는 표현을 한다. 기저귀를 차며 아직 배변 의사를 표현하지 않고 교사가 화장실에 가서 배변을 보자고 하면 싫다고 고개를 젖는다. 배변 훈련을 시작하여 기저귀를 벗고 있지만 종종 실수를 하기도 한다. 수면습관 자리에서 뒤척이다가 스스로 잠이 든다. 잠들때까지 다소 시간이 걸리며 일어 날때에는 크게 힘들어 하지 않고 일어날 시간에 잘 일어난다. 조금 뒤척이다가 금방 잠이 든다. 신체 대근육놀이보다 소근육놀이를 즐기며 높은 곳으로 올라가는 것을 좋아하고 쇼파에도 앉아있기보다 올라 서기를 좋아한다. 쇼파에 앉아있는 것을 즐기며 씽크대 놀잇감의 문을 개방하여 둔 뒤 그 사이로 들어가 있기를 좋아한다. 사회/정서 놀이에 집중하여 놀이하다 친구가 놀잇감을 가져가거나 가져가려고 하면 바로 울어버린다. 행동의 제지를 받으면 삐져서 엎드려 울거나 구석으로 숨어버린다. 자신의 행동을 제지 받거나 친구의 방해가 있으면 소리를 지르거니 주먹을 쥐며 불쾌함을 표현한다. 언어/인지 “언니” 라는 표현을 잘 사용하며 친구들이 떼를 쓰거나 자신의 마음에 들지 않을 경우 “그만” 이라고 언어로 표현한다. 같이 놀이를 하다가 친구가 다른 곳으로 가버리자 “이리와” “여기 앉아” 하며 언어표현을 한다. “같이놀자” 라고 이야기하고 교사에게 대답이나 질문을 할 때 반말을 사용한다. 다른 친구들이 반말로 교사에게 이야기하면 “물주세요~ 해야지” 라고 말한다

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