해피레포트 - [유아발달평가] 만 5세 1학기 유아발달평가 25명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만5세 25명 1학기 유아 발달평가.hwp 문서분량 : 25 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.07.25 / 24.07.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[유아발달평가] 만 5세 1학기 유아발달평가 25명
반
이름
***
생년월일
년 월 일(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동건강
교실 안에서 뛰다가 여러 번 넘어지는 경우가 생겨 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키도록 지도가 필요하다. 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습도 보여준다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 칭찬과 격려로 유도하고 있다. 신체의 대.소근육을 조절하여 움직일 수 있으며 손의 힘을 이용하여 집게를 조작하면서 소근육 발달을 도모해 볼 수 있다. 노래의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있으며 실내 신체 놀이에 자발적으로 참여한다.
의사소통
주변에서 친숙한 글자를 찾아보기도 하며 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있으나 아직은 조금 자신감이 부족해 보인다. 글자에 관심을 갖고 있지만 연필을 쥐는 손의 힘이 없어 글자를 알아보기 어려울 때가 있다. 격려를 통해 앞으로도 즐겁게 언어 활동에 참여하고 소근육을 길러 손의 쥐는 힘을 길러볼 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다.친구와 협동하여 의견을 나누며 친구와 함께 하나의 작품을 완성할 수 있으며상대방의 어려운 상황을 파악하고 공감할 수 있다.상황에 맞는 도움을 줄 수 있는 높은 배려심을 가지고 있다.
예술경험
그림 그리거나 꾸미기에는 관심이 크게 없어 보이며 점토를 가지고 만들거나 손으로 움직이고 하는 미술활동에 관심을 가진다. 즐겁게 참여해보는 모습을 볼 수 있고 만든 것을 가지고 장난치며 즐거워하는 모습을 보인다.
자연탐구
일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있다. 다양한 대상에 대해 관찰하기를 즐겨 하며 탐색하고 연구하는 모습을 보이기도 한다. 주변 환경에 호기심을 보이고 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.

본문일부/목차
반
이름
***
생년월일
년 월 일(만 5세)
관련영역
발달내용
신체운동건강
교실 안에서 뛰다가 여러 번 넘어지는 경우가 생겨 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키도록 지도가 필요하다. 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습도 보여준다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 칭찬과 격려로 유도하고 있다. 신체의 대.소근육을 조절하여 움직일 수 있으며 손의 힘을 이용하여 집게를 조작하면서 소근육 발달을 도모해 볼 수 있다. 노래의 빠르기에 따라 움직임의 속도를 조절할 수 있으며 실내 신체 놀이에 자발적으로 참여한다.
의사소통
주변에서 친숙한 글자를 찾아보기도 하며 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있으나 아직은 조금 자신감이 부족해 보인다. 글자에 관심을 갖고 있지만 연필을 쥐는 손의 힘이 없어 글자를 알아보기 어려울 때가 있다. 격려를 통해 앞으로도 즐겁게 언어 활동에 참여하고 소근육을 길러 손의 쥐는 힘을 길러볼 수 있도록 도움이 필요하다.
사회관계
빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다.친구와 협동하여 의견을 나누며 친구와 함께 하나의 작품을 완성할 수 있으며상대방의 어려운 상황을 파악하고 공감할 수 있다.상황에 맞는 도움을 줄 수 있는 높은 배려심을 가지고 있다.
예술경험
그림 그리거나 꾸미기에는 관심이 크게 없어 보이며 점토를 가지고 만들거나 손으로 움직이고 하는 미술활동에 관심을 가진다. 즐겁게 참여해보는 모습을 볼 수 있고 만든 것을 가지고 장난치며 즐거워하는 모습을 보인다.
자연탐구
일상생활에서 순서를 지어보고, 크기와 무게를 비교할 수 있다. 다양한 대상에 대해 관찰하기를 즐겨 하며 탐색하고 연구하는 모습을 보이기도 한다. 주변 환경에 호기심을 보이고 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.

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