해피레포트 - 만 4세 1학기 관찰일지와 1학기 부모상담일지 20명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 4세 1학기 부모상담일지와 관찰일.zip 문서분량 : 40 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.07.07 / 24.07.07 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,000 원

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보고서설명
만 4세 1학기 관찰일지와 1학기 부모상담일지 20명 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 좋아하는 반찬은 다 먹고 야채 반찬은 많이 남아있다. “00아, 밥 빨리먹자. 이제 치우고 활동해야지”하자 “예”하고 대답은 하지만 야채 반찬에 손이 가지 않는다. 교사를 보고 “나 이거 먹어본 적 없어요”한다. 교사가“00아, 씹어서 먹어보면 맛 괜찮을거야”하니 머뭇거리다 씹어 삼킨다. 의사소통 0/0 00에게 “00야 나랑 같이 수수께끼 맞출래?”하고 묻는다. 00가 고개를 끄덕이고 의자에 함께 앉아서 “00야 내가 먼저 낼게”하며 “물고기 모양이고 엄마가 길 가다가 사주는 빵이야”라고 말한다. 00가 “붕어빵”이라고 말하자 “정답입니다”라고 말한다. 사회관계 0/0 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다. 친구가 화장실에 가고 싶다며 자리를 비우자 00이가 자리에서 일어나 친구의 자리에 앉는다. 친구가 화장실에서 돌아와 “야아 비켜 여기 내 자리야” 라고 말하자 00이가 “너가 다른 곳에 갔다 왔잖아”하며 자리를 안 비켜준다. 친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 “아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요”하며 울먹거리며 말한다. 예술경험 0/0 음률영역에서 악기를 다 책상위에 진열해놓고 연주를 시작한다. 골고루 만지다가 동작교구들을 다 꺼낸다. 그리고 동작활동을 하면서 언어영역까지 방해한다. 정리를 하지 않고 다른 영역으로 이동하려다가 친구들이 교사에게 전달하자 정리를 한다. 제자리에 정리하지 않고 아무대나 넣고 정리한다. 자연탐구 0/0 나비의 성장과정 그림자료에 관심 보이며 OO가 “선생님 그거 알아요? 우리 교실에도 진짜 나비 있어요.” 라고 말하며 과학 영역에서 나비 표본을 가져온다. 표본 하나를 집어 “이거는 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?”라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 “동글동글 이거 맞아요?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾았구나. 이게 나비의 알이야.”하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 “잘 보여요.”라고 말한다.

본문일부/목차
이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 좋아하는 반찬은 다 먹고 야채 반찬은 많이 남아있다. “00아, 밥 빨리먹자. 이제 치우고 활동해야지”하자 “예”하고 대답은 하지만 야채 반찬에 손이 가지 않는다. 교사를 보고 “나 이거 먹어본 적 없어요”한다. 교사가“00아, 씹어서 먹어보면 맛 괜찮을거야”하니 머뭇거리다 씹어 삼킨다. 의사소통 0/0 00에게 “00야 나랑 같이 수수께끼 맞출래?”하고 묻는다. 00가 고개를 끄덕이고 의자에 함께 앉아서 “00야 내가 먼저 낼게”하며 “물고기 모양이고 엄마가 길 가다가 사주는 빵이야”라고 말한다. 00가 “붕어빵”이라고 말하자 “정답입니다”라고 말한다. 사회관계 0/0 친구 옆으로 와서 자리에 앉는다. 친구가 화장실에 가고 싶다며 자리를 비우자 00이가 자리에서 일어나 친구의 자리에 앉는다. 친구가 화장실에서 돌아와 “야아 비켜 여기 내 자리야” 라고 말하자 00이가 “너가 다른 곳에 갔다 왔잖아”하며 자리를 안 비켜준다. 친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 “아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요”하며 울먹거리며 말한다. 예술경험 0/0 음률영역에서 악기를 다 책상위에 진열해놓고 연주를 시작한다. 골고루 만지다가 동작교구들을 다 꺼낸다. 그리고 동작활동을 하면서 언어영역까지 방해한다. 정리를 하지 않고 다른 영역으로 이동하려다가 친구들이 교사에게 전달하자 정리를 한다. 제자리에 정리하지 않고 아무대나 넣고 정리한다. 자연탐구 0/0 나비의 성장과정 그림자료에 관심 보이며 OO가 “선생님 그거 알아요? 우리 교실에도 진짜 나비 있어요.” 라고 말하며 과학 영역에서 나비 표본을 가져온다. 표본 하나를 집어 “이거는 뭐에요?”라고 묻는다. 교사가 “나비가 여기 나뭇잎에 알을 낳았는데 보이니?”라고 묻자 OO가 현미경에 대고 보며 “동글동글 이거 맞아요?”라고 말한다. 교사가 “OO가 찾았구나. 이게 나비의 알이야.”하고 말하자 반대쪽 눈을 대고 보며 “잘 보여요.”라고 말한다.

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