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만3세 1학기 관찰기록일지- 18명의 3-8월 관찰내용입니다


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :1학기 관찰일지 만 3세 18명.hwp
문서분량 : 18 page 등록인 : sk0815
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.07.06 / 24.07.06
구매평가 : 다운로드수 : 0
판매가격 : 11,000

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만5세 2학기 관찰일지 및 종합발달평가 (일상과 놀이영역 / 평가제)... 6 pages 3700
보고서설명

이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
바구니에 있는 볼링 세트를 모두 매트로 꺼낸다. 매트 위에 쓰러져있는 볼링 핀을 하나씩 일렬로 세운다. 볼링핀을 모두 세운 뒤 공을 들어 핀을 향해 굴린다. 공이 볼링핀 두 개를 쓰러뜨리자 쓰러진 볼링핀 두 개를 양손에 잡은 뒤 핀으로 공을 굴려 서 있는 핀 하나를 쓰러뜨린다. 볼링핀 세 개가 쓰러지지 않자 다시 볼링핀으로 공을 굴린다.
의사소통
0/0
오전자유선택활동 시간 역할영역에서 **, 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 우는 모습을 보고 장난감을 건내주자 놀이를 시작한다. 잠시 후 컵을 **이가 가져가자 “야~ 그거 내가할꺼였어”하며 울음을 터트린다. **이가 양보해주지 않자 “이거 내가할꺼였어,, 내가 할꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
0/0
산책을 하는 길이었다. 노래를 부르고 가고 있었는데 갑자기 교사에게 질문을 한다. “선생님, 그런데 고양이는 왜 밤에만 나와요?”라고 말했다. 교사는 “선생님도 잘 모르겠는데 같이 책을 찾아보기로 할까?”라고 말했다. 그랬더니 “왜 밤에만 나오지?”라며 혼자 중얼거리고는 다시 옆 친구의 손을 잡고 노래를 불렀다.
예술경험
0/0
오전 자유선택활동 친구와 함께 가을 카드 수수께끼 활동을 하고 있다. 카드 수수께끼를 하면서 친구가 힌트 3가지를 이야기 해준다. 00이는 힌트를 듣고 “음...”하면서 대답을 바로 못하고 생각한다. 한참을 고민하다가 정답이 생각났는지 친구에게 정답을 이야기한다.
자연탐구
0/0
볼록렌즈를 붙인 사진기를 조립한 후 사진기로 친구들의 모습을 본 OO는 “선생님, 친구들이 거꾸로 보여요. 왜 거꾸로 보이는거예요? ”질문한다. 교사가 볼록렌즈의 특성을 말해주자 “아 볼록렌즈라서 그렇구나”라고 하며 사진기로 친구들의 모습을 관찰한다.
본문일부/목차

이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
바구니에 있는 볼링 세트를 모두 매트로 꺼낸다. 매트 위에 쓰러져있는 볼링 핀을 하나씩 일렬로 세운다. 볼링핀을 모두 세운 뒤 공을 들어 핀을 향해 굴린다. 공이 볼링핀 두 개를 쓰러뜨리자 쓰러진 볼링핀 두 개를 양손에 잡은 뒤 핀으로 공을 굴려 서 있는 핀 하나를 쓰러뜨린다. 볼링핀 세 개가 쓰러지지 않자 다시 볼링핀으로 공을 굴린다.
의사소통
0/0
오전자유선택활동 시간 역할영역에서 **, 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 우는 모습을 보고 장난감을 건내주자 놀이를 시작한다. 잠시 후 컵을 **이가 가져가자 “야~ 그거 내가할꺼였어”하며 울음을 터트린다. **이가 양보해주지 않자 “이거 내가할꺼였어,, 내가 할꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
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산책을 하는 길이었다. 노래를 부르고 가고 있었는데 갑자기 교사에게 질문을 한다. “선생님, 그런데 고양이는 왜 밤에만 나와요?”라고 말했다. 교사는 “선생님도 잘 모르겠는데 같이 책을 찾아보기로 할까?”라고 말했다. 그랬더니 “왜 밤에만 나오지?”라며 혼자 중얼거리고는 다시 옆 친구의 손을 잡고 노래를 불렀다.
예술경험
0/0
오전 자유선택활동 친구와 함께 가을 카드 수수께끼 활동을 하고 있다. 카드 수수께끼를 하면서 친구가 힌트 3가지를 이야기 해준다. 00이는 힌트를 듣고 “음...”하면서 대답을 바로 못하고 생각한다. 한참을 고민하다가 정답이 생각났는지 친구에게 정답을 이야기한다.
자연탐구
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볼록렌즈를 붙인 사진기를 조립한 후 사진기로 친구들의 모습을 본 OO는 “선생님, 친구들이 거꾸로 보여요. 왜 거꾸로 보이는거예요? ”질문한다. 교사가 볼록렌즈의 특성을 말해주자 “아 볼록렌즈라서 그렇구나”라고 하며 사진기로 친구들의 모습을 관찰한다.
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관찰일지

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