해피레포트 - 만 5세 1학기 20명 부모상담일지 (평가제 )

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 부모 상담일지 만5세 평가제.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.06.18 / 24.06.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
만 5세 1학기 20명 부모상담일지 (평가제 ) 상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 정리정돈을 아주 잘 하는 모습을 보이고 솔선수범해서 규칙을 잘 지키는 모습을 보입니다. 때에 따라 친구에게 사회관계를 증진시킬 수 있는 단어들을 말할 수 있고 자신의 물건을 잘 챙깁니다. 정리정돈을 스스로 잘 할 수 있습니다. 규칙을 잘 지키는 편입니다. 음식을 잘 먹긴 하나 가끔 골라내는 일도 있습니다. 고마워 괜찮아 미안해 등의 말을 적절하게 사용합니다. 혼자서 옷을 입을 수 있습니다. 신체운동 뛰어 노는 것을 좋아해서 바깥에 나가 놀자고 자주 이야기 합니다. 긴 줄을 보면 줄넘기 하는 것처럼 제자리에서 높이 뛰어 놀이합니다. 줄넘기도 많이 하고 줄 잡아 당기기 같은 놀이도 많이 하며 놀이합니다. 줄로 놀이하는 것을 좋아합니다. 의사소통 또래 친구들에 비해서 언어, 인지 발달이 조금 느리기는 하지만 어머니와 함께 언어 치료를 꾸준히 다니면서 발음도 점점 정확해지고 천천히 생각하고 말하던 것이 지금은 조금 더 빠르게 생각하고 말할 수 있습니다. 한글-수 활동을 할 때 힘들어 할 때도 있지만 싫증내거나 힘들어하지 않고 잘 따라옵니다. 아직 많이 언어, 인지 쪽으로는 많이 부족합니다. 천천히 조금씩 잘 가리키고 아이가 싫증을 잘 안내고 따라와 주니 너무 기특합니다. 사회관계 집단 생활에 능동적으로 참여하며 친구들을 배려하는 모습을 많이 보입니다. 친구들과 도움을 주고 받기도 하며, 활동을 시작하면 꼼꼼하게 끝까지 해내려고 합니다. 친구와 색칠공부를 하는데 친구가 원하는대로 해주지 않자 울음을 터뜨리기도 하였으나 금새 친구와 화해하고 사과하며 배려하는 모습을 보입니다. 놀이나 활동을 재미있어하고 시작한 활동에 성취감을 느낄 줄 압니다. 자기가 잘못한 행동이 있을때는 솔직히 인정할 줄 압니다. 차분하여 자신의 감정을 자연스럽게 표현할 줄 알지만 무서움이 많아 무서운 이야기나 조금 큰 소리에 잘 놀라서 우는 일이 있습니다. 예술경험 2학기에는 종이접기 관심을 보이고 여러 미술 도구를 활용해서 색깔을 알록달록 사용할 줄 알고 섬세하게 색칠하는 모습으로 발전하였다. 신나는 노래 부르는 것을 좋아한다. 춤추는 것을 아주 좋아하고 미술에는 흥미가 좀 낮은 편이나 경험을 많이 하면 좋겠습니다. 자연탐구 물감 놀이할 때 색깔을 섞어서 또 다른 색이 만들어지는 과정을 흥미로워 합니다. 손을 씻을 때 물을 오래 틀어놓으면 지구가 아프고 물 낭비가 될 수 있다는 것을 이해하고 있습니다. 손을 씻을 때 비누칠도 오래하고 비누칠 하면서 물도 계속 틀어놓으며 장난치기도 하는데 요즘은 집에서도 손을 닦으며 장난하는 행동이 많이 없어진 것 같습니다. 건의사항 없음

본문일부/목차
상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 정리정돈을 아주 잘 하는 모습을 보이고 솔선수범해서 규칙을 잘 지키는 모습을 보입니다. 때에 따라 친구에게 사회관계를 증진시킬 수 있는 단어들을 말할 수 있고 자신의 물건을 잘 챙깁니다. 정리정돈을 스스로 잘 할 수 있습니다. 규칙을 잘 지키는 편입니다. 음식을 잘 먹긴 하나 가끔 골라내는 일도 있습니다. 고마워 괜찮아 미안해 등의 말을 적절하게 사용합니다. 혼자서 옷을 입을 수 있습니다. 신체운동 뛰어 노는 것을 좋아해서 바깥에 나가 놀자고 자주 이야기 합니다. 긴 줄을 보면 줄넘기 하는 것처럼 제자리에서 높이 뛰어 놀이합니다. 줄넘기도 많이 하고 줄 잡아 당기기 같은 놀이도 많이 하며 놀이합니다. 줄로 놀이하는 것을 좋아합니다. 의사소통 또래 친구들에 비해서 언어, 인지 발달이 조금 느리기는 하지만 어머니와 함께 언어 치료를 꾸준히 다니면서 발음도 점점 정확해지고 천천히 생각하고 말하던 것이 지금은 조금 더 빠르게 생각하고 말할 수 있습니다. 한글-수 활동을 할 때 힘들어 할 때도 있지만 싫증내거나 힘들어하지 않고 잘 따라옵니다. 아직 많이 언어, 인지 쪽으로는 많이 부족합니다. 천천히 조금씩 잘 가리키고 아이가 싫증을 잘 안내고 따라와 주니 너무 기특합니다. 사회관계 집단 생활에 능동적으로 참여하며 친구들을 배려하는 모습을 많이 보입니다. 친구들과 도움을 주고 받기도 하며, 활동을 시작하면 꼼꼼하게 끝까지 해내려고 합니다. 친구와 색칠공부를 하는데 친구가 원하는대로 해주지 않자 울음을 터뜨리기도 하였으나 금새 친구와 화해하고 사과하며 배려하는 모습을 보입니다. 놀이나 활동을 재미있어하고 시작한 활동에 성취감을 느낄 줄 압니다. 자기가 잘못한 행동이 있을때는 솔직히 인정할 줄 압니다. 차분하여 자신의 감정을 자연스럽게 표현할 줄 알지만 무서움이 많아 무서운 이야기나 조금 큰 소리에 잘 놀라서 우는 일이 있습니다. 예술경험 2학기에는 종이접기 관심을 보이고 여러 미술 도구를 활용해서 색깔을 알록달록 사용할 줄 알고 섬세하게 색칠하는 모습으로 발전하였다. 신나는 노래 부르는 것을 좋아한다. 춤추는 것을 아주 좋아하고 미술에는 흥미가 좀 낮은 편이나 경험을 많이 하면 좋겠습니다. 자연탐구 물감 놀이할 때 색깔을 섞어서 또 다른 색이 만들어지는 과정을 흥미로워 합니다. 손을 씻을 때 물을 오래 틀어놓으면 지구가 아프고 물 낭비가 될 수 있다는 것을 이해하고 있습니다. 손을 씻을 때 비누칠도 오래하고 비누칠 하면서 물도 계속 틀어놓으며 장난치기도 하는데 요즘은 집에서도 손을 닦으며 장난하는 행동이 많이 없어진 것 같습니다. 건의사항 없음

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