해피레포트 - 만2세 영아관찰일지 1학기 3-8월 관찰 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만2세 1학기 관찰일지 10명평가제.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.06.15 / 24.06.15 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
자세가 바르지 않지만 식탐이 있어서 점심시간에는 앉아서 먹는다. 바르게 앉아서 먹는다고 칭찬을 해주면 무척 기분 좋아하면서 점심을 먹지만 편식이 심하지 않지만 좋아하지 않은게 있으면 전혀 먹으려 하지 않는다. 교사가 골고루 먹어야하는 이유를 이야기해주며 골고루 먹기를 유도하자 김치를 한조각 포크로 집어 입안에 넣고 국국물을 연거푸 떠먹는다.
신체운동
0/0
친구의 손을 잡고 걸어서 산책로에 도착하여 교사에게 “선생님, 끌차 할 거에요.”라고 말한다. 교사가 끌차를 주자 00는 달리다가 갑자기 멈춰서서 “선생님, 다리가 아파요.”라고 말하며 바닥에 주저앉는다. 교사가 “00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?”라고 말하자 00는 “네.”라고 말하며 의자에 앉는다.
의사소통
0/0
자유놀이 시간에 언어영역에서 00가 동화책을 보고 있는다. 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 00가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 한다. 그러자 00가 심하게 울기 시작하고 울음을 그치고 난 후 친구들이 정리를 다 해 보이자 남은 놀잇감을 정리하기 시작한다.
사회관계
0/0
친구와 어울리다가 **가 우는 모습을 보인다. 친구 00이가 **가 가지고 있는 인형을 빼앗으며 얼굴을 때린다. 00이가 말로 표현하는 것보다는 행동으로 보이는 모습을 보이며 울음을 터뜨린다. 교사가 친구와 같은 인형을 더 제공하고 사이좋게 지내도록 서로 안아주고 함께 놀이하도록 도와주자 눈물을 닦고 놀이 활동에 참여한다.
예술경험
0/0
안전가위를 사용해 색종이를 자유롭게 오리기를 시도한다. 이후 교사에게 색종이와 가위를 가져와 ʻʻ선생님, 저 동그라미로 오려주세요. 잘 안돼요.ʼʼ 라고 말한다. 교사가 원 모양으로 오려주자 두 개를 위, 아래로 붙이고 사인펜으로 그린다. 작품을 보여주며 ʻʻ선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.ʼʼ라고 말한다.
자연탐구
0/0
돋보기를 들고 친구00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

본문일부/목차
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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자세가 바르지 않지만 식탐이 있어서 점심시간에는 앉아서 먹는다. 바르게 앉아서 먹는다고 칭찬을 해주면 무척 기분 좋아하면서 점심을 먹지만 편식이 심하지 않지만 좋아하지 않은게 있으면 전혀 먹으려 하지 않는다. 교사가 골고루 먹어야하는 이유를 이야기해주며 골고루 먹기를 유도하자 김치를 한조각 포크로 집어 입안에 넣고 국국물을 연거푸 떠먹는다.
신체운동
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친구의 손을 잡고 걸어서 산책로에 도착하여 교사에게 “선생님, 끌차 할 거에요.”라고 말한다. 교사가 끌차를 주자 00는 달리다가 갑자기 멈춰서서 “선생님, 다리가 아파요.”라고 말하며 바닥에 주저앉는다. 교사가 “00야, 의자에 앉아서 조금 쉬어볼까?”라고 말하자 00는 “네.”라고 말하며 의자에 앉는다.
의사소통
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자유놀이 시간에 언어영역에서 00가 동화책을 보고 있는다. 간식 먹을 시간이 되어 모두 제자리를 하며 친구들이 정리하다가 00가 정리하지 않자 다른 친구가 책을 빼앗아 정리하려 한다. 그러자 00가 심하게 울기 시작하고 울음을 그치고 난 후 친구들이 정리를 다 해 보이자 남은 놀잇감을 정리하기 시작한다.
사회관계
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친구와 어울리다가 **가 우는 모습을 보인다. 친구 00이가 **가 가지고 있는 인형을 빼앗으며 얼굴을 때린다. 00이가 말로 표현하는 것보다는 행동으로 보이는 모습을 보이며 울음을 터뜨린다. 교사가 친구와 같은 인형을 더 제공하고 사이좋게 지내도록 서로 안아주고 함께 놀이하도록 도와주자 눈물을 닦고 놀이 활동에 참여한다.
예술경험
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안전가위를 사용해 색종이를 자유롭게 오리기를 시도한다. 이후 교사에게 색종이와 가위를 가져와 ʻʻ선생님, 저 동그라미로 오려주세요. 잘 안돼요.ʼʼ 라고 말한다. 교사가 원 모양으로 오려주자 두 개를 위, 아래로 붙이고 사인펜으로 그린다. 작품을 보여주며 ʻʻ선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.ʼʼ라고 말한다.
자연탐구
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돋보기를 들고 친구00이의 얼굴을 들여다본다. 교사가 앞으로 뒤로 돋보기를 움직여 보는 방법을 알려주자 돋보기를 친구 얼굴에 가까이 가기를 하면서 ‘보여 커 눈이 커요’ 하며 놀라는 모습을 보인다. 돋보기를 들고 친구의 얼굴을 살피다가 거울 속의 자신의 모습을 돋보기로 살펴보기를 한다.

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