해피레포트 - 2학기 관찰일지 만 2세 8명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 영아관찰일지 만 2세 8명.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.05.06 / 24.05.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 7,000 원

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보고서설명
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
지역사회연계로 00와 함께 동물병원에 갔다. 동물병원에 들어가 동물병원 안에 있던 수의사에게 교사가 ʻʻ안녕하세요.ʼʼ라고 인사를 하자 00도 따라서 ʻʻ안녕하세요.ʼʼ라고 이야기하며 인사를 한다. 동물병원을 나올 때에도 교사가 ʻʻ감사합니다. 안녕히 계세요.ʼʼ라고 이야기하자 00도 ʻʻ안녕히 계세요.ʼʼ라고 인사를 한다.
신체운동
0/0
00는 교사와 함께 토끼와 거북이 그림 자료를 살펴본다. 교사가 00에게 토끼와 거북이가 어떻게 움직이는지 묻자 00는 ʻʻ토끼는 깡충깡충!, 거북이는 엉금엉금.ʼʼ 하고 말한다. 교사가 00에게 토끼와 거북이처럼 움직이며 놀이하자고 말하자 00는 두 손을 머리 위에 올리고 점프를 즐긴다. 이후, 00는 거북이처럼 바닥에 엎드리더니 천천히 기어가는 동작을 표현하며 큰 소리로 웃는다.
의사소통
0/0
교사가 신문지, 골판지, 색종이, 도화지를 제공하자 00가 다양한 종이를 살펴본 후 골판지를 선택하고 그 위에 끼적이기 시작한다. 그리고는 교사에게 “선생님 골판지는 울퉁불퉁 해요.”라고 말한다. 이후 신문지 위에 끼적이며 “신문지는 얇아서 조심해야 해요.”라고 말한다
사회관계
0/0
00가 눈사람 볼링놀이에 몰입한다. 교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ△△이 힘내라! 잘했어~!ʼʼ 하고 격려해준다. 놀이 시 교사가 볼링 핀을 세우고 영아들이 공을 굴려 볼링 핀을 넘어뜨렸는데 쓰러진 볼링 핀을 세우는 교사를 보더니 교사와 함께 볼링 핀을 세우며 ʻʻ내가 도와줄게요.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
교사가 ‘모양’ 동요에 맞춰 손유희를 하자 00가 관심을 가지며 교사를 바라본다. 교사가 손유희를 한 번 더 반복하자 00도 동요를 흥얼거리면 교사를 따라 손유희를 한다. 교사가 노래를 부르며 “보자기로 어떤 모양을 만들까?”라고 하자 00는 손바닥을 펼친 채 머리 위에 올리고는 “토끼, 토끼!”라고 말하며 토끼의 움직임을 흉내 낸다.
자연탐구
0/0
도토리 반쪽을 보고 “밤” 이라고 말을 하며 도토리 반쪽을 찾는다. 교사가 “00야 이건 도토리야~” 라고 말을 하자 “도토리” 라고 바꿔 말하며 찾은 반쪽은 붙여 도토리 그림을 완성한다. 사과 반쪽을 보고 “사과” 라고 말하며 사과 반쪽을 찾아 맞추며 사과 그림을 맞춘다.
같은 행동을 반복하며 밤과 감 모양도 맞춰보며 놀이를 한다.

본문일부/목차
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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지역사회연계로 00와 함께 동물병원에 갔다. 동물병원에 들어가 동물병원 안에 있던 수의사에게 교사가 ʻʻ안녕하세요.ʼʼ라고 인사를 하자 00도 따라서 ʻʻ안녕하세요.ʼʼ라고 이야기하며 인사를 한다. 동물병원을 나올 때에도 교사가 ʻʻ감사합니다. 안녕히 계세요.ʼʼ라고 이야기하자 00도 ʻʻ안녕히 계세요.ʼʼ라고 인사를 한다.
신체운동
0/0
00는 교사와 함께 토끼와 거북이 그림 자료를 살펴본다. 교사가 00에게 토끼와 거북이가 어떻게 움직이는지 묻자 00는 ʻʻ토끼는 깡충깡충!, 거북이는 엉금엉금.ʼʼ 하고 말한다. 교사가 00에게 토끼와 거북이처럼 움직이며 놀이하자고 말하자 00는 두 손을 머리 위에 올리고 점프를 즐긴다. 이후, 00는 거북이처럼 바닥에 엎드리더니 천천히 기어가는 동작을 표현하며 큰 소리로 웃는다.
의사소통
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교사가 신문지, 골판지, 색종이, 도화지를 제공하자 00가 다양한 종이를 살펴본 후 골판지를 선택하고 그 위에 끼적이기 시작한다. 그리고는 교사에게 “선생님 골판지는 울퉁불퉁 해요.”라고 말한다. 이후 신문지 위에 끼적이며 “신문지는 얇아서 조심해야 해요.”라고 말한다
사회관계
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00가 눈사람 볼링놀이에 몰입한다. 교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ△△이 힘내라! 잘했어~!ʼʼ 하고 격려해준다. 놀이 시 교사가 볼링 핀을 세우고 영아들이 공을 굴려 볼링 핀을 넘어뜨렸는데 쓰러진 볼링 핀을 세우는 교사를 보더니 교사와 함께 볼링 핀을 세우며 ʻʻ내가 도와줄게요.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
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교사가 ‘모양’ 동요에 맞춰 손유희를 하자 00가 관심을 가지며 교사를 바라본다. 교사가 손유희를 한 번 더 반복하자 00도 동요를 흥얼거리면 교사를 따라 손유희를 한다. 교사가 노래를 부르며 “보자기로 어떤 모양을 만들까?”라고 하자 00는 손바닥을 펼친 채 머리 위에 올리고는 “토끼, 토끼!”라고 말하며 토끼의 움직임을 흉내 낸다.
자연탐구
0/0
도토리 반쪽을 보고 “밤” 이라고 말을 하며 도토리 반쪽을 찾는다. 교사가 “00야 이건 도토리야~” 라고 말을 하자 “도토리” 라고 바꿔 말하며 찾은 반쪽은 붙여 도토리 그림을 완성한다. 사과 반쪽을 보고 “사과” 라고 말하며 사과 반쪽을 찾아 맞추며 사과 그림을 맞춘다.
같은 행동을 반복하며 밤과 감 모양도 맞춰보며 놀이를 한다.

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