해피레포트 - 1학기 유아 관찰일지 만 3세 14명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 유아관찰일지 만 3세 14명.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.05.03 / 24.05.03 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 10,000 원

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보고서설명
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
△△의 어깨 위에 두 손을 올린 ○○가 손가락을 움직이며 교사를 본다. 교사가 ʻʻ자, 친구의 어깨를 안마해 주었으면 이번에는 친구의 팔을 안마해 볼까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 △△의 두 팔을 각각 한 손으로 잡고 손가락을 움직인다. 교사가 ʻʻ이번엔 등을 두들겨 봅시다.ʼʼ라 말하자 ○○가 △△의 등을 두 주먹으로 두드린다.
의사소통
0/0
뱀 사진을 보며 ʻʻ선생님, 이건 뱀이에요?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ네, 뱀이네요.ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ나 뱀 본적 있어요.ʼʼ라고 말한다. 잠시 후 다시 ʻʻ나 뱀 동물원에서 봤어요.ʼʼ라고 말한다. 사진을 넘겨 개구리 사진을 보다 ʻʻ선생님, 이건 개구리에요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 끄덕이자 ʻʻ선생님, 나 개구리도 봤어요. 올챙이가 크면 개구리에요.ʼʼ라 말한다.
사회관계
0/0
도미노 블록을 세우는 ○○를 △△가 지켜본다. 교사가 ʻʻ△△도 하고 싶군요? 그럼 ○○에게 뭐라고 이야기하면 될까요?ʼʼ라고 말한다. △△가 ʻʻ같이 놀자.ʼʼ라고 말하자, 교사가 끄덕인다. △△가 다시 ○○에게 ʻʻ○○야, 같이 놀자.ʼʼ라고 말하자, ○○가 ʻʻ그래! 그 대신 이거 조심조심 세워야해. 안 그럼 이거 다 쓰러져.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
○○가 고개를 좌우로 움직인다. 교사가 ʻʻ노래를 들으니 어떤가요?ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ노래가 좋아요.ʼʼ라 말한다. △△가 ʻʻ노래가 따뜻한 느낌이 들어요.ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ저는 노래가 부드러운 것 같아요.ʼʼ라 말한다. 교사가 다시 ʻʻ그렇군요. 노래를 들으니 무엇이 떠오르나요?ʼʼ라고 말하자 △△가 ʻʻ음, 꽃!ʼʼ이라 말한다. ○○는 ʻʻ저는 꽃하고 나비요.ʼʼ라 말한다.
자연탐구
0/0
○○가 사진을 살펴보며 ʻʻ이건 나 애기 때야.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ○○ 어릴 때 사진이네요.ʼʼ라 말하자 ○○가 끄덕이며 자신의 어린 시절 사진을 손으로 잡고 탐색한다. 교사가 ʻʻ아기 때는 키가 작았을까요?ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ아기 때는 키가 작았는데 지금은 밥을 잘 먹어서 키가 엄청 컸어요.ʼʼ라고 한다.

본문일부/목차
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
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관찰일
관찰내용
신체운동건강
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△△의 어깨 위에 두 손을 올린 ○○가 손가락을 움직이며 교사를 본다. 교사가 ʻʻ자, 친구의 어깨를 안마해 주었으면 이번에는 친구의 팔을 안마해 볼까요?ʼʼ라 말하자 ○○가 △△의 두 팔을 각각 한 손으로 잡고 손가락을 움직인다. 교사가 ʻʻ이번엔 등을 두들겨 봅시다.ʼʼ라 말하자 ○○가 △△의 등을 두 주먹으로 두드린다.
의사소통
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뱀 사진을 보며 ʻʻ선생님, 이건 뱀이에요?ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ네, 뱀이네요.ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ나 뱀 본적 있어요.ʼʼ라고 말한다. 잠시 후 다시 ʻʻ나 뱀 동물원에서 봤어요.ʼʼ라고 말한다. 사진을 넘겨 개구리 사진을 보다 ʻʻ선생님, 이건 개구리에요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 끄덕이자 ʻʻ선생님, 나 개구리도 봤어요. 올챙이가 크면 개구리에요.ʼʼ라 말한다.
사회관계
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도미노 블록을 세우는 ○○를 △△가 지켜본다. 교사가 ʻʻ△△도 하고 싶군요? 그럼 ○○에게 뭐라고 이야기하면 될까요?ʼʼ라고 말한다. △△가 ʻʻ같이 놀자.ʼʼ라고 말하자, 교사가 끄덕인다. △△가 다시 ○○에게 ʻʻ○○야, 같이 놀자.ʼʼ라고 말하자, ○○가 ʻʻ그래! 그 대신 이거 조심조심 세워야해. 안 그럼 이거 다 쓰러져.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
○○가 고개를 좌우로 움직인다. 교사가 ʻʻ노래를 들으니 어떤가요?ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ노래가 좋아요.ʼʼ라 말한다. △△가 ʻʻ노래가 따뜻한 느낌이 들어요.ʼʼ라고 말하자 ○○가 ʻʻ저는 노래가 부드러운 것 같아요.ʼʼ라 말한다. 교사가 다시 ʻʻ그렇군요. 노래를 들으니 무엇이 떠오르나요?ʼʼ라고 말하자 △△가 ʻʻ음, 꽃!ʼʼ이라 말한다. ○○는 ʻʻ저는 꽃하고 나비요.ʼʼ라 말한다.
자연탐구
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○○가 사진을 살펴보며 ʻʻ이건 나 애기 때야.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ○○ 어릴 때 사진이네요.ʼʼ라 말하자 ○○가 끄덕이며 자신의 어린 시절 사진을 손으로 잡고 탐색한다. 교사가 ʻʻ아기 때는 키가 작았을까요?ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ아기 때는 키가 작았는데 지금은 밥을 잘 먹어서 키가 엄청 컸어요.ʼʼ라고 한다.

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