해피레포트 - 만 2세 5월 보육일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만2세 보육일지 5월 1-5주.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.22 / 24.04.22 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 9,500 원

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보고서설명
놀이주제 사랑하는 우리 가족이에요 예상놀이 우리 가족을 소개해요 연령 만2세 실시기간 5월 4주 교사의 기대 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. 시간/일과 월 회 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 가족을 소개하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]우리 가족 물건을 찾아요 [쌓기]가족의 방을 만들어요 [역할]가족의 방에서 가족 흉내를 내요 [언어]막대 인형으로 우리 가족을 소개해요 [음률]음악,동작)북소리 들으며 걸어요 [미술]색 밀가루 반죽으로 여러 가지 음식을 만들어요 [감각탐색]가족 물건을 찾아요 [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 11:00~11:10 정리정돈 및 배변활동 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. 11:10~11:50 바깥놀이(대체활동) [지역사회연계]어린이집 주변 꽃가게에 방문해요 [바깥놀이]가족 이야기를 하며 산책해요 [대체]엄마, 아빠처럼 유모차를 밀어요 11:50~13:00 점심 손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 정리정돈 및 배변활동/오후 간식 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다. 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. 기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 월 [쌓기]가족의 방을 만들어요 영아가 가정에서 늘 보았던 방을 찍은 사진을 보더니, 반가워하며 흥미를 보이는 모습이었다. 교사는 영아가 가장 관심을 보이는 방의 사진을 언어적으로 상호작용하며 방에 있는 사물들에 대해 알아볼 수 있도록 했다. 가족의 방을 구성할 때에 영아가 다양한 블록을 활용해 볼 수 있도록 보다 여러 가지 종류의 블록을 준비해 주었다. [역할]가족의 방에서 가족 흉내를 내요 블록으로 만든 가족 방을 제공하고 방에서 가족의 모습을 흉내 내보았다. 영아는 가족의 모습을 그동안 관찰해왔던 것을 회상하며, 가족의 모습을 흉내 내며 놀이를 즐겼다. 영아가 가족의 행동을 모방하며 표현할 때에, 교사는 이를 의성어, 의태어 등으로 이야기해 주며 영아가 놀이에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 도왔다. 화 [언어]막대 인형으로 우리 가족을 소개해요 엄마, 아빠의 이름을 말하며 부모님에 대한 애정을 표현하였고 사랑하는 가족에게 주는 선물을 만들고 싶어하여 다양한 미술재료를 추가로 제공해주었고, 흥미에 따라 만들어볼 수 있도록 격려하였다. 가족 막대 인형으로 놀이를 하던 영아들이 가족에게 선물을 주고 싶다고 이야기하였다. 이에 교사는 미술재료를 추가로 제공해주었고, 영아의 관심에 따라 만들고 싶은 선물을 구성할 수 있도록 격려해주었다. 감각탐색](탐색)가족사진을 보고 닮은 곳을 찾아요 영아가 자신의 가족과 자신의 관계가 특별함을 느끼고, 닮은 곳이 있음을 사진을 탐색하며 알아볼 수 있는 놀이를 진행하였다. 영아는 눈코입 등 이목구비에서 닮은 곳을 찾으며 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 교사는 이목구비뿐만 아니라 다양한 모습에서 닮은 부분을 찾을 수 있도록 안내하였다. 수 [신체]우리 가족 물건을 찾아요 영아들은 보물찾기라는 용어를 잘 인지하지 못하여 교사는 물건을 숨기고 찾는 모습을 모델링하여 보여주자 영아들은 알겠다며 물건 찾기에 집중하는 모습을 보였다. 영아들이 가족 물건 찾기에 집중하는 동안 한 영아가 비밀 상자 안에 교실 물건을 넣어 무엇인지 맞히는 수수께끼 놀이를 시작하자 영아들도 비밀 상자 안에 물건을 숨기며 놀이하였다. 놀이 중 한 영아가 비밀 상자 안에 교실 물건을 넣어 무엇인지 맞히는 수수께끼 놀이를 시작하였다. 이에 다른 영아들도 비밀 상자 안에 물건을 숨기는 놀이가 활발하게 이루어졌다. 비밀 상자에 손을 넣기 꺼려하는 영아가 있어 언어로 물건을 표현하며 맞히는 놀이로 변경하여 영아의 수준에 따라 놀이가 진행되었다 [음률]음악,동작)북소리 들으며 걸어요 북에 관심을 보이는 영아와 함게 북을 두드려보았다. 교사는 빠르고 느리게 크고 작게 북을 두드리며 영아도 다양한 방법으로 북을 두드려볼 수 있도록 격려하였다. 교사는 북을 두드리며 영아가 북소리에 맞춰 걷거나 움직여볼 있도록 격려해 주었고, 영아는 북소리에 맞춰 움직이며 즐거워하는 모습을 보였다. 목 [미술]색 밀가루 반죽으로 여러 가지 음식을 만들어요 하얀 밀가루 반죽을 제공하다가 오늘은 여러 가지 색의 밀가루 반죽을 제공하였더니 영아의 흥미도가 높았다. 영아는 색 밀가루 반죽을 만져보며 활발히 탐색하였고, 충분히 탐색한 후 교사가 색 밀가루 반죽을 이용하여 음식을 만드는 모습을 보여주었다. 영아는 놀이에 흥미를 보이며 교사와 같은 모양의 음식을 만들어보거나 영아가 원하는 음식을 만들며 어떤 음식인지 언어로 표현해 볼 수 있었다. 다양한 색의 밀가루 반죽을 이용하여 다채롭게 음식을 만들어볼 수 있었다. [바깥놀이] 가족이야기를 하며 산책해요. 가족 이야기를 하며 산책하던 중 날리는 꽃잎을 한 영아가 잡기 시작하자 영아들 대부분이 꽃잎을 잡는 놀이에 집중하였다. 교사는 안전한 곳으로 이동하여 꽃잎 잡기 놀이를 지원하였고, 몇몇 영아들은 잡은 꽃잎을 원으로 가져가고 싶다고 하여 채집통을 제공하여 수집해 실내에서 놀이자료로 제공해주었다. 금 [대체]엄마, 아빠처럼 유모차를 밀어요 미세먼지로 인하여 대체활동을 진행) 유모차를 밀면서 신체 움직임이 활발하게 나타났다. 영아의 흥미에 따라 자유롭게 유모차를 미는 것에 즐거움을 느끼는 영아도 있었고 교사가 바닥에 미리 붙여 놓은 선에 따라 신체의 방향을 조절하며 미는 것에 흥미를 느끼는 영아도 보였다. 주평가 ʻ우리 가족을 소개해요ʼ와 관련된 놀이를 계획하여 진행하였다. 이제까지의 놀이를 통해 영아들은 내 가족에 대해 잘 이해하고 있으며 친구들에게 가족을 소개하며 말하기를 즐겨하고 있었다. 친구들 앞에서 자신감을 가지고 가족에 대한 마음을 표현하도록 격려하고자 하였다. 우리 가족과 친구의 가족에 관심을 가지고 살펴보며 소속감을 느끼게 되었고 놀이하는 과정에서 가족과의 사랑을 느껴보고, 영아가 가족을 사랑하는 마음을 표현해 보았다. 아울러 다양한 소재를 매개로 하여 친구에게 가족을 소개하는 놀이를 통해 영아의 말하기가 활발하게 나타났다. 특이사항 -

본문일부/목차
놀이주제 사랑하는 우리 가족이에요 예상놀이 우리 가족을 소개해요 연령 만2세 실시기간 5월 4주 교사의 기대 우리 가족을 다른 사람에게 언어로 표현하여 가족에게 친밀감을 느낀다. 시간/일과 월 회 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 가족을 소개하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]우리 가족 물건을 찾아요 [쌓기]가족의 방을 만들어요 [역할]가족의 방에서 가족 흉내를 내요 [언어]막대 인형으로 우리 가족을 소개해요 [음률]음악,동작)북소리 들으며 걸어요 [미술]색 밀가루 반죽으로 여러 가지 음식을 만들어요 [감각탐색]가족 물건을 찾아요 [생활안전] 놀이기구를 안전하게 이용해요 11:00~11:10 정리정돈 및 배변활동 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다. 기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다. 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. 11:10~11:50 바깥놀이(대체활동) [지역사회연계]어린이집 주변 꽃가게에 방문해요 [바깥놀이]가족 이야기를 하며 산책해요 [대체]엄마, 아빠처럼 유모차를 밀어요 11:50~13:00 점심 손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 정리정돈 및 배변활동/오후 간식 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다. 배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다. 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. 기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 월 [쌓기]가족의 방을 만들어요 영아가 가정에서 늘 보았던 방을 찍은 사진을 보더니, 반가워하며 흥미를 보이는 모습이었다. 교사는 영아가 가장 관심을 보이는 방의 사진을 언어적으로 상호작용하며 방에 있는 사물들에 대해 알아볼 수 있도록 했다. 가족의 방을 구성할 때에 영아가 다양한 블록을 활용해 볼 수 있도록 보다 여러 가지 종류의 블록을 준비해 주었다. [역할]가족의 방에서 가족 흉내를 내요 블록으로 만든 가족 방을 제공하고 방에서 가족의 모습을 흉내 내보았다. 영아는 가족의 모습을 그동안 관찰해왔던 것을 회상하며, 가족의 모습을 흉내 내며 놀이를 즐겼다. 영아가 가족의 행동을 모방하며 표현할 때에, 교사는 이를 의성어, 의태어 등으로 이야기해 주며 영아가 놀이에 더욱 흥미를 가질 수 있도록 도왔다. 화 [언어]막대 인형으로 우리 가족을 소개해요 엄마, 아빠의 이름을 말하며 부모님에 대한 애정을 표현하였고 사랑하는 가족에게 주는 선물을 만들고 싶어하여 다양한 미술재료를 추가로 제공해주었고, 흥미에 따라 만들어볼 수 있도록 격려하였다. 가족 막대 인형으로 놀이를 하던 영아들이 가족에게 선물을 주고 싶다고 이야기하였다. 이에 교사는 미술재료를 추가로 제공해주었고, 영아의 관심에 따라 만들고 싶은 선물을 구성할 수 있도록 격려해주었다. 감각탐색](탐색)가족사진을 보고 닮은 곳을 찾아요 영아가 자신의 가족과 자신의 관계가 특별함을 느끼고, 닮은 곳이 있음을 사진을 탐색하며 알아볼 수 있는 놀이를 진행하였다. 영아는 눈코입 등 이목구비에서 닮은 곳을 찾으며 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 교사는 이목구비뿐만 아니라 다양한 모습에서 닮은 부분을 찾을 수 있도록 안내하였다. 수 [신체]우리 가족 물건을 찾아요 영아들은 보물찾기라는 용어를 잘 인지하지 못하여 교사는 물건을 숨기고 찾는 모습을 모델링하여 보여주자 영아들은 알겠다며 물건 찾기에 집중하는 모습을 보였다. 영아들이 가족 물건 찾기에 집중하는 동안 한 영아가 비밀 상자 안에 교실 물건을 넣어 무엇인지 맞히는 수수께끼 놀이를 시작하자 영아들도 비밀 상자 안에 물건을 숨기며 놀이하였다. 놀이 중 한 영아가 비밀 상자 안에 교실 물건을 넣어 무엇인지 맞히는 수수께끼 놀이를 시작하였다. 이에 다른 영아들도 비밀 상자 안에 물건을 숨기는 놀이가 활발하게 이루어졌다. 비밀 상자에 손을 넣기 꺼려하는 영아가 있어 언어로 물건을 표현하며 맞히는 놀이로 변경하여 영아의 수준에 따라 놀이가 진행되었다 [음률]음악,동작)북소리 들으며 걸어요 북에 관심을 보이는 영아와 함게 북을 두드려보았다. 교사는 빠르고 느리게 크고 작게 북을 두드리며 영아도 다양한 방법으로 북을 두드려볼 수 있도록 격려하였다. 교사는 북을 두드리며 영아가 북소리에 맞춰 걷거나 움직여볼 있도록 격려해 주었고, 영아는 북소리에 맞춰 움직이며 즐거워하는 모습을 보였다. 목 [미술]색 밀가루 반죽으로 여러 가지 음식을 만들어요 하얀 밀가루 반죽을 제공하다가 오늘은 여러 가지 색의 밀가루 반죽을 제공하였더니 영아의 흥미도가 높았다. 영아는 색 밀가루 반죽을 만져보며 활발히 탐색하였고, 충분히 탐색한 후 교사가 색 밀가루 반죽을 이용하여 음식을 만드는 모습을 보여주었다. 영아는 놀이에 흥미를 보이며 교사와 같은 모양의 음식을 만들어보거나 영아가 원하는 음식을 만들며 어떤 음식인지 언어로 표현해 볼 수 있었다. 다양한 색의 밀가루 반죽을 이용하여 다채롭게 음식을 만들어볼 수 있었다. [바깥놀이] 가족이야기를 하며 산책해요. 가족 이야기를 하며 산책하던 중 날리는 꽃잎을 한 영아가 잡기 시작하자 영아들 대부분이 꽃잎을 잡는 놀이에 집중하였다. 교사는 안전한 곳으로 이동하여 꽃잎 잡기 놀이를 지원하였고, 몇몇 영아들은 잡은 꽃잎을 원으로 가져가고 싶다고 하여 채집통을 제공하여 수집해 실내에서 놀이자료로 제공해주었다. 금 [대체]엄마, 아빠처럼 유모차를 밀어요 미세먼지로 인하여 대체활동을 진행) 유모차를 밀면서 신체 움직임이 활발하게 나타났다. 영아의 흥미에 따라 자유롭게 유모차를 미는 것에 즐거움을 느끼는 영아도 있었고 교사가 바닥에 미리 붙여 놓은 선에 따라 신체의 방향을 조절하며 미는 것에 흥미를 느끼는 영아도 보였다. 주평가 ʻ우리 가족을 소개해요ʼ와 관련된 놀이를 계획하여 진행하였다. 이제까지의 놀이를 통해 영아들은 내 가족에 대해 잘 이해하고 있으며 친구들에게 가족을 소개하며 말하기를 즐겨하고 있었다. 친구들 앞에서 자신감을 가지고 가족에 대한 마음을 표현하도록 격려하고자 하였다. 우리 가족과 친구의 가족에 관심을 가지고 살펴보며 소속감을 느끼게 되었고 놀이하는 과정에서 가족과의 사랑을 느껴보고, 영아가 가족을 사랑하는 마음을 표현해 보았다. 아울러 다양한 소재를 매개로 하여 친구에게 가족을 소개하는 놀이를 통해 영아의 말하기가 활발하게 나타났다. 특이사항 -

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