로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

만2세 2학기 9-2월 영아 관찰일지 10명


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :만2세 10명 2학기 9-2월유아관찰.hwp
문서분량 : 10 page 등록인 : solwon0815
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.08 / 24.03.08
구매평가 : 다운로드수 : 0
판매가격 : 8,000

미리보기

같은분야 연관자료
인간과과학1공통)다음의과학자중한을선택하여전기를찾아읽고-찰스다윈-서평00... 8 pages 4000
교육사4공통교육사교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대의 교육사상가 및 실천가 중 1을 선정 도산 안창호 하여 생애와 교육사상특징 ... 12 pages 7000
청소년지도방법론3공통 주변청소년1선정하여 청소년학습활동과 관련한 SWOT 분석한다음 이를 토대로 수학학습부진 학습지도방안제시하시오... 6 pages 8000
청소년지도방법론3공통 생태학적체계모형의관점에서 청소년 1을 면담하여 미시체계 요인들특성기술한후 청소년에게 미치영향분석설 6 pages 6000
만2세관찰일지 7 1년 2022년도... 28 pages 12000
보고서설명
만2세 2학기 9-2월 영아 관찰일지 10명
본문일부/목차

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
역할영역에 있는 가방에 과일 모형을 넣어서 가지고 다니다가 갑자기 멈춰선다. 그러더니 바닥에 앉아 있다. 교사가 00이에게 “00아 무슨 일 있어요?”라고 물어보자 00이가 “선생님 바지에 쉬야 했어요”라고 말하며 울먹거린다. 교사가 “괜찮아요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?”라고 말하자 00이가 “네”라고 말한다. 교사가 00이 옷을 벗겨준 후에 물로 가볍게 씻어주고 옷을 입혀주면서 “실수할 수도 있어요 그런데 우리 쉬야 하고 싶을땐 어떻게 하면 좋을까요?”라고 물어보자 “변기에서 쉬야 해야 해요”라고 말한다. 교사가 “다음에는 00이 변기에서 쉬야 해 볼까요?”라고 말하자 고개를 끄덕인다.
신체운동
0/0
실외활동에 나와서 “선생님 이거 타고 싶어요.”라고 이야기 하며 시소를 가르킨다. 교사가 “시소 타고 싶구나?”라고 이야기하자 “네, 시소 탈 거에요.”라고 이야기를 하며 시소 위로 올라간다. 교사가 “시소 위에서는 어떻게 해야 할까요?”라고 이야기 하자 “ 꽉 잡아요”라고 이야기 한다.
의사소통
0/0
엄마동물, 아기동물 머리띠를 탐색하고 동물 흉내놀이를 즐긴다. ○○는 머리띠에 흥미가 적었지만, 엄마동물과 아기동물 놀이에는 흥미가 높았다. ○○는 똑같은 종류의 크기가 다른 강아지 모형을 세 개 가져오더니 ʻʻ얘가 엄마고 얘는 아빠야. 그리고 얘는 아가야.ʼʼ라고 말한다. ○○는 큰 강아지 모형을 움직이며 낮고 두꺼운 목소리로 ʻʻ멍멍! 나는 아빠 강아지야!ʼʼ 하고 말한다. 교사가 작은 강아지 모형을 가리키며 ʻʻ얘는 아가예요?ʼʼ라고 묻자 작은 강아지 모형을 움직이며 작고 낮은 목소리로 ʻʻ멍멍!ʼʼ 하고 대답한다.
사회관계
0/0
친구들과 함께 블록을 세워 도미노를 만든다. 00이가 도미노를 무너 뜨리자 “내가 할라고 했는데” 말하며 울먹이는 모습을 보인다. 교사가 다가가 “괜찮아 00아 다시 만들면 돼지~ 이번에는 00이가 무너 뜨려보자” 하고 말하니 00가 눈물을 닦으며 친구들에게 “00이가 해볼래” 라고 말하며 블록을 다시 세운다.
예술경험
0/0
줄에 사탕을 끼워 사탕 목걸이를 만들던 ○○는 미술놀이 영역에 있던 색종이를 가져와 가위로 동그랗게 잘라본다. 그리고는 오린 종이를 위아래로 붙여 눈사람 모양을 만든 후 ʻʻ예쁜 눈사람이다!ʼʼ라고 하며 교사에게 보여준다. ○○는 ʻʻ눈사람 만들었어요~ 목걸이에 끼울래요. 구멍 뚫어주세요.ʼʼ라고 한다. 교사가 눈사람에 구멍을 뚫어주자 사탕 목걸이에 눈사람을 끼우고는 미소 짓는다.
자연탐구
0/0
다양한 종류의 동물을 살펴보며 좋아하는 동물의 이름을 표현한다. ○○는 동물을 보았던 경험을 회상하기도 하고 그림자료를 보고 동물무늬의 특징을 언어로 표현하기를 즐긴다. ○○는 자신의 옷을 살펴보더니 ʻʻ○○는 모양이 없네~ʼʼ라고 말한다. 이후 친구들이 있는 곳을 둘러보더니 ʻʻ어? △△는 오늘 얼룩말처럼 줄무늬 옷을 입었네!ʼʼ라고 말한다.
연관검색어
명아

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷