해피레포트 - [외국어로서의 한국어어휘교육론]한국어 동의어와 반어의 목록한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :외국어로서의 한국어어휘교육론.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : nelly3 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.05 / 24.03.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
한국어 교원 과정을 이수하면서 외국인 이주민을 대상으로 직접 작성한 레포트입니다. 서 론) 본 론) -수업방안 1. 카드 고르기 게임을 통한 동의어와 반의어 학습 2. 동의어 반의어 카드 버리기 게임을 통한 학습 3. 동의어와 반의어 중에서 그 의미가 모호한 경우의 학습방법 결 론)

본문일부/목차
[외국어로서의 한국어어휘교육론]한국어 동의어와 반어의 목록한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법 서 론) 외국인을 대상으로 하는 한국어 교육에서 동의어와 반어의 과정을 매우 중요한 영역이라고 할 수 있다. 우리말의 동의어를 ‘음운적으로 서로 다른 단어가 동일하거나 매우 비슷한 의미를 가지고 있는 경우’라고 규정지을 수 있다면, 반의어는 ‘서로 반대되거나 대립되는 의미를 가진 단어’라도 말할 수 있다. 이러한 동의어와 반의어를 외국인학습자에게 어떻게 효과적으로 교수-학습할 수 있는지 구체적인 방안을 본인이 실제적으로 적용한 예를 들어 알아보도록 한다. 본 론) 본인은 외국인노동자들을 대상으로 한국어교육을 하는 단체에서 교육을 담당하고 있는데 동의어와 반의어는 초급과 중급이상 두 그룹으로 나누어 교육하였다. 수업참여자 : 베트남노동자 12명 (도지비엣,도티검후인,리디아,칸딴,안누엣,원티튀,응옥,주티미단,치롱,타인,항티기연,후엔.) 초급 : 응옥, 칸딴, 주티미단, 후엔, 리디아, 치롱, 도티검후인, 안누엣 (이상 8명) 중급 : 타인, 항티기연, 도지비엣, 원티튀 (이상 4명)

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