해피레포트 - 교육방법및교육공학 / 교수·학습기저이론(정보과목 적용 사례)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교육방법및교육공학-교수학습기저이론-2.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : azure3k 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.07.05 / 23.07.05 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
교원자격취득 교직이론 교육방법 및 교육공학 과목, 교수·학습기저이론 단원 성찰일지 보고서입니다. ○ 주요내용: 교수·학습기저이론(정보과목 적용 사례) * 해당 단원의 핵심개념 정리 * 글쓴이의 생각과 의견 포함 학습과 과제 수행에 좋은 참고 자료가 되었으면 하는 바람입니다.

본문일부/목차
목차: 1. 행동주의, 인지주의, 그리고 구성주의 2. 교수‧학습 기저 이론의 정보교과에의 적용 본문내용: 구성주의 학습 이론의 문제기반학습(PBL)은 정보 과목에서의 컴퓨팅사고력의 신장과 밀접한 관련이 있어 보인다. 2015 개정교육과정에서는 컴퓨팅사고력을 컴퓨터과학의 기본 개념과 원리 및 컴퓨팅시스템을 활용하여 실생활과 다양한 학문 분야의 문제를 이해하고 창의적으로 해법을 구현하여 적용할 수 있는 능력이라고 정의하고 있다. 컴퓨터를 활용하여 문제를 해결하기 위한 과정은 먼저 문제를 이해(자료수집 및 분석, 문제분해, 핵심 요소 추출)하고, 해결 방안을 탐색(알고리즘 및 모델링)하며, 문제를 해결(프로그래밍)하고, 그 결과를 분석‧평가(시뮬레이션)하는 일련의 과정으로 이루어져 있다. 이는 마치 문제해결학습의 과정으로 문제 및 모든 구성요소를 정의하고, 가설을 세우며, 자료를 수집 · 분석하고, 결론 및 해결책을 찾아내며, 결과를 검증하는 것으로 이루어진 PBL 과정과 매우 닮았다.

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