해피레포트 - 만4세 1학기 관찰일지 와 발달평가

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만4세.zip 문서분량 : 45 page 등록인 : wodnjs7433 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 23.06.07 / 24.02.12 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 17,000 원

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보고서설명
만4세 1학기 관찰일지 와 발달평가

본문일부/목차
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용

신체운동건강
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강당으로 이동하기 위해 한 줄 기차를 하고 있다. 00이가“선생님”하고 부른다. “00아 왜 그래?”하자 “친구들이 계속 뒤에서 밀어요.”라고 한다. 교사는 “현관 앞에 친구를 기다려 줘요. 밀면 다칠 수 있으니 밀지 마세요.”라고 하자 “네”하며 **이가 앞으로 뛰어 간다.
0/0
친구가“00야 그렇게 하면 안돼”라고 말하자. 00는 물통에 있는 물을 도시락에 붓는다. 친구는 큰 목소리로 “선생님, 00가 도시락에 불 부었어요.”라고 말하자. 00는 손으로 도시락을 가린다. 교사는 “00야 왜 그랬어?”라고 묻자. 00는 “매워서 그랬어요.”라고 말한다.
의사소통
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위험하게 놀이하는 아이들 그림을 가리키며 ʻʻ선생님, 이렇게 하면 위험하지 않아요?ʼʼ라고 교사에게 묻는다. 교사가 “ 위험한 행동을 정확히 알고 있구나. 이렇게 행동하게 되면 어떻게 될까?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ넘어져서 다칠 수 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 위험이라는 글자를 써서 보여주자 ʻʻ따라 써볼래요.ʼʼ라고 말하며 색연필로 글자를 쓰기를 시도한다.
사회관계
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수 조작영역에서 레고를 여러 개씩 모아 놓고 다른 친구와 다투고 있다.“선생님 00가 더 많아요. ”하고 다른 유아가 교사에게 전달한다. “아니냐. 나는 이게 다 필요해” 하며 친구에게 00가 이야기하자 “나도 필요해 너는 나보다 더 많이 있잖아 나도 좀 줘야지!” 하자 00는 아무 말도 하지 않고 계속 레고를 잡고 친구를 쳐다본다. 사이좋게 나누어서 하자는 교사의 말에 00는 “자 내가 이만큼 너 줄게” 하며 00가 가진 것에서 반을 나누어 친구에게 전달하고 친구와 함께 활동을 진행한다.
예술경험
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명화 퍼즐을 보며 친구들에게 ʻʻ나도 바닷가 간 적 있는데. 거기서 조개 캤어.ʼʼ라고 말한다. 퍼즐 조각을 책상 위에 쏟고 퍼즐의 그림이 보이게 모든 퍼즐 조각을 뒤집는다. 전체 그림을 보며 퍼즐의 모서리를 찾아 맞춘다. 퍼즐 조각의 방향을 돌려가며 맞는 퍼즐 조각을 찾아 맞추기를 반복한다. 완성된 퍼즐을 보며 ʻʻ완성!ʼʼ이라고 외친다.
자연탐구
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수조에 페트병 배를 넣자 물에 뜨는 것을 보고 교사에게 “선생님, 물에 떴어요.”라고 말한다. 그리고는 교사에게 “선생님, 그럼 다른 놀잇감도 뜨지 않을까요?”라고 질문하며 교구장에서 놀잇감을 가져온다. 수조에 놀잇감을 하나씩 넣고 움직임을 살펴본다. 놀잇감들이 가라앉는 것을 보며 “이건 가라앉았네. 왜 배는 물에 뜰 수 있을까요?”라고 묻는다.

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상담일지. 관찰일지

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