해피레포트 - 만 1세 1학기 3-8월 9명 관찰일지 (영역별 2회 관찰작성 )

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만1세 관찰일지 1학기 3-8월 9.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.03.29 / 23.05.03 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 7,000 원

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보고서설명
만1세 9명 관찰일지 1학기 3-8월 9명 관찰일지

본문일부/목차
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
식습관
숟가락을 들고 밥을 먹다가 숟가락을 내려놓고 옆에 있는 교구장의 자석 블록을 하나 꺼내 들고 만지작거린다. “00아 밥 다 먹고 놀이할까?” 하자 자석블록을 내려놓는다. 식사를 마친 친구 00이가 지나가다가 코끼리 모형을 00이 옆에 올려놓자 오른손으로 잡아끌어 다리와 다리 사이에 넣고 숟가락을 든다“ 00아 코끼리가 좋아” 하자 고개를 끄덕인다.
/
배변습관
기저귀매트에 스스로 누워 교사와 눈을 마주하고 교사가 다리를 주무르자 민재는 깔깔깔 소리내어 웃는다. 그리고 자전거를 타듯 다리를 천천히 돌리며 “따르릉 따르릉 자전거가 나갑니다” 하자 더 큰소리로 웃는다. 일으켜 세워 껴안고 옷을 올려주자 교사의 목을 꼬옥 끌어안는다.
/
수면습관
00이는 “자기 싫어”하며 교실 구석에 가서 서있는다. “자기 싫구나. 그럼 친구들은 코자야하니까 이불위에 누워서 쉬어보자” 교사가 말하자 자기 이부자라에 가서 앉는다. 친구들이 누워 잠잘 준비를 하자 00이도 같이 누워 친구들을 살핀다. “00아 잠이 오지 않으면 누워서 쉬면되요. 음악 들으면서 선생님이랑 쉬고 일어나자” 하며 교사가 옆에 눕자 웃어보인다.
신체운동
/
교실 바닥에 여러 색깔선을 확인하고 걷다가 종이블록을 갖다가 줄 위에 나란히 세우기 시작한다. 친구들이 종이 블록이 세워지는 것을 보고 함께 줄을 따라 블록을 세운다. 같이 블록을 옮기며 색깔선을 따라 길을 만들어지자 자동차를 들고 와 자동차가 지나가는 놀이를 하기 시작한다. 00이는 종이벽돌 블록을 여러개 가져와 길게 이어붙이고 엎드려서 한손으로 자동차를 위에 놓고 “붕붕 ” 하며 자동차가 지나가는 흉내를 낸다.
/
이불을 펴주자 00의 이불을 찾아 눕는다. 이불위에 누워 옆친구들을 쳐다보며 소리내어 웃으며 이불을 머리위로 올린다. 이불에서 데굴데굴 구르기를 하자 옆에 00이가 따라한다. 그모습을 보며 웃어보이고 이불속으로 들어갔다가 나왔다를 반복한다. 친구에게 이불을 들고 다가가 00이 옆에 눕고 들고 이동한 이불을 같이 덮는다.
의사소통
/
국수를 숟가락으로 퍼서 책상 바닥에 내려놓고 두 손으로 문지른다. 손에 국수가 묻어지자 두손을 들고 교사에게 다가와 보여주며 얼굴을 찡그린다. “손을 닦아야겠네?” 하자 고개를 끄덕이며 문을 쳐다본다. 물로 손을 닦고 자리로 돌아오자 마자 국수를 숟가락으로 옮기려고 하다가 책상 위에 떨어진 국수가닥을 주워 입 안에 넣고 먹는 모습을 보인다.
/
바나나를 들고 친구들을 쳐다본다. 바나나를 안고 언어영역 쇼파로 가서 앉는다. 바나나를 하나 들고 껍질을 까기 시작한다. 껍질을 다 까고 바나나를 입안에 넣자 친구 00이가 다가온다. 친구에게 들고 먹던 바나나를 들어 “어어”하며 입에 갖다 대어준다. 친구00이가 입 안에 넣고 먹자 웃으며 자기 입에 바나나를 넣고 씹는다.
사회관계
/
역할영역의 모형 음식을 책상 위에 가득 펼쳐놓고 딸기를 들어 “냠냠냠” 하며 입에 대고 먹는 흉내를 낸다. 그리고 교사에게 보이며 입에 가까이 대준다. “맛있는 딸기구나. 맛있어요. 냠냠냠” 하자 웃으며 옆에 있는 친구의 입에도 대준다. 친구가 먹는 흉내를 내며 함께 얼굴을 마주하고 웃는다. 접시에 음식을 담아 책을 보는 친구에게 다가가 음식을 내밀고 “냠냠냠” 하며 친구를 쳐다본다. 친구가 먹는 모습을 보이며 “고마워”하자 고개를 끄덕이며 다른 친구에게로 이동한다.
/
**가 쌓기놀이 영역에서 벽돌 블록을 이용해 블록 길을 구성한다. 블록 교구장에서 원하는 색의 블록을 찾아 옆으로 길에 늘어놓는다. 교사가 ʻʻ**가 블록을 연결하니 블록 길이 길어졌네요.ʼʼ라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어 **에게 가져다주며 ʻʻ여기ʼʼ라고 말한다. 손가락으로 길을 가리키며 ʻʻ여기 놔.ʼʼ라고 이야기 한다. 00는 또 다른 블록을 가지고 와 00와 길을 구성한다.
예술경험
/
교사가 매직으로 색을 칠한 호일을 보여주자 00는 호일을 잡고 호일을 돌리며 살펴보더니 “반짝반짝해”라고 말한다. 교사가 00에게 구겨진 호일과 매직을 주자 매직을 손바닥으로 쥐듯이 잡고 호일 위에 점을 찍거나 끼적이기를 시작한다.
/
방울 팔찌를 흔들던 영아들은 음률놀이 영역에 있는 마라카스에 관심을 보이며 흔들어본다. 흔들리는 마라카스에서 소리가 나자 흔드는 것을 멈추고 마라카스를 바라본다. 영아는 다시 마라카스를 흔든다. 교사가 영아에게 ʻʻ무슨 소리지? 찰찰찰 소리가 나네요.ʼʼ라고 하자 영아는 두 손으로 마라카스를 흔들며 몸을 움직인다.
자연탐구
/
여러 가지 촉감판을 쳐다보고 있다가 한 손으로 수세미 판을 만지다가 두 손으로 빨대판을 만진다. 문지르다가 손가락으로 긁어 보인다. 긁으면서 나는 소리에 까르르 웃으며 계속 긁어 보인다. 부드러운 천이 붙어있는 촉감판을 들어 얼굴에 문지른다. 옆에 있는 친구00 이 얼굴에 대준다. 친구가 얼굴을 피하자 교사에게 들고 다가와 촉감판을 얼굴에 대준다.
/
색깔 스카프에 관심을 보인다. 00는 스카프를 얼굴에 올리거나 던지기, 흔들기를 하며 스카프 탐색을 즐긴다. 영아는 스카프를 손가락으로 가리키고 교사를 바라보며 ʻʻ이거 뭐야?ʼʼ라고 물어본다. 교사가 ʻʻ00가 가리킨 스카프는 초록색이에요. 초록색.ʼʼ 하고 대답하니 영아는 또 다른 색의 스카프를 가리킨다. 교사는 색깔의 이름을 말해준다.

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