해피레포트 - 방송대_22학년도1학기)_교육평가(공통-지정형1) - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :방송대_22학년도1학기)_교육평가(공.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : ssonda11 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.02.14 / 23.02.14 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
2022학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용) 교육평가(공통형-지정형1) <과제명> (공통형) ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 (지정형) ➀검사, 측정, 평가의 개념과 ➁이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오

본문일부/목차
(공통형) ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 1) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념 (1) 규준참조검사의 개념 (2) 준거참고검사의 개념 2) 각각의 검사를 유아교육에 반영하는 방법 (1) 규준참조검사를 유아교육에 반영하는 방법 (2) 준거참고검사를 유아교육에 반영하는 방법 (지정형) ➀검사, 측정, 평가의 개념과 ➁이 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오 1) 검사, 측정, 평가의 개념 2) 검사, 측정, 평가의 상호 연관성 (공통형) ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 1) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념 (1) 규준참조검사의 개념 규준참조검사는 학습자의 평가결과를 그가 속한 집단 규준에 비춰 상대적 위치를 확인하는 검사방법이다. 즉 “어떤 학습자의 성취 수준을 규준을 이용하여 그가 속해 있는 집단(학급, 학교 등)에서의 상대적인 위치에 비추어 해석한다. 따라서 학습자의 상대적인 능력이나 기술을 비교해 보고, 그것에 대한 어떤 결정을 내리는 학습자 선발 기능이나 우열을 가려내는 기능이 크게 강조되는 평가방법이다.” 이러한 규준참조검사는 선발적 교육관에 바탕을 둔다. 선발적 교육관은 교육을 통해 달성해야 할 목표나 수준에 도달가능한 사람은 방법의 차이와 관련 없이 소수에 불과하다는 것이다. 이에 따라 규준참조검사는 목표 및 준거의 도달 여부에는 관심이 없으며 상대적 위치와 같은 서열을 부여하여 학습자를 분류하는 작업에 주목한다.

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