해피레포트 - 방송대_22학년도1학기 기말시험)_평생교육론(공통) - 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고 있습니다.

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :방송대_22학년도1학기 기말시험)_평.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : ssonda11 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.02.11 / 23.02.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
2022학년도 1학기 기말시험(과제물) 평생교육론 [과제명] 마을과 학교가 긴밀하게 관계를 맺고 마을교육공동체를 형성하려는 시도가 새롭게 등장하고 있습니다. 자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에서 추진하고 있는 마을교육공동체의 사례를 하나 선정하여 조사‧분석하시오.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 마을교육공동체의 이해 1) 마을교육공동체의 개념 2) 마을교육공동체의 학습 유형 2. 마을교육공동체 사례 : 몽실학교 1) 몽실학교의 주요 연혁 2) 몽실학교의 대표 프로그램 3. 마을교육공동체 형성에 주민과 학교구성원이 부여하는 의미 Ⅲ. 결론 (마을교육공동체에 의미에 대한 생각) 참고문헌 Ⅰ. 서론 그동안 학교는 공고한 교육체제 내에서 마을 안에 있지만 정작 마을과 함께하지 못하는 고립된 형태로 존재해 왔다. 또한 학교교육이 사회 변화를 따라잡지 못함에 따라 교육 패러다임의 전환 필요성이 강하게 요구되고 있다. 이와 같은 교육혁신의 열망은 기존의 학교교육 방식으로는 문제 해결이 어려우며, 지역 및 마을과 함께해야 한다는 필요성을 부각시켰다. 즉 학교의 울타리를 낮추고 마을과 함께 새로운 교육을 지향해야 한다는 것이다. “학교는 지역 단위의 교육기관으로, 어느 하나의 지역·마을에 위치하면서 학생 또는 마을의 삶과 밀접한 연관성을 갖고 있다.”

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