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그림교환의사 소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과를 서술하고, 일반화된 의사소통체계로 확립되기 위한 방안을 서술하시오.


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :자폐장애교육.hwp
문서분량 : 2 page 등록인 : recommender
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 22.06.18 / 22.06.18
구매평가 : 다운로드수 : 8
판매가격 : 500

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본문일부/목차
1. 그림교환의사 소통체계의 정의와 교수 단계 6가지
2. 그림교환의사 소통체계의 기대효과와 단점
3. 일반화된 의사소통체계의 확립방안


1. 그림교환의사 소통체계의 정의와 교수 단계 6가지
그림교환의사소통체계(PECS)는 사회적 의사소통에 결함이 있는 아동을 위해 설계된 행동 기반의 그림 기반 의사소통 체계이며, 아동의 자발적이고 기능적인 의사소통을 가르치기 위해서 아동 외에 그림카드를 전달받고 사물을 제공해주는 의사소통 상대자와 아동 뒤에서 아동의 행동을 물리적으로 도움을 주는 물리적 촉진자와 함께 PECS 체계를 시행하게 된다.
연관검색어
그림교환의사 소통체계 교수 단계

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