해피레포트 - 아동생활지도2)아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적

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보고서설명
아동생활지도2)아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오.

본문일부/목차
목차 1. 서론 2. 바람직한 행동을 증가시키는 기법 1) 정적강화 2) 부적강화 3) 토큰강화 4) 행동조성 5) 상반행동강화 6) 행동계약 3. 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법 1) 소멸 2) 타임 아웃 3) 처벌 4) 포화에 의한 행동의 약화 4. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근 5. 부적응행동의 이론적 접근 중 인본주의적 접근 6. 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교 7. 결론 8. 참고 자료 본문내용 부적응 행동이란 일상생활에 적응을 못하거나 행동양식이 정상적 기준에서 벗어난 것을 일컫는데 이는 나라, 사회, 고장, 시대 등에 따라 일치되는 것은 아니다. 마찬가지로 아동기의 부적응 행동에 대한 정의도 시대와 문화에 따라 달라지는 사회 규범과 밀접하게 연관된다. 더우기 아동기는 빠른 속도로 발달하기 때문에 발달적인 규준을 참조하지 않고는 아동기의 부적응 행동을 정확히 평가할 수 없다. 따라서 아동기의 연령에 따른 신체적ㆍ지적 발달 그리고 성격과 사회성의 발달 양상을 정확히 아는 것은 영유아의 부적응 행동의 이해와 지도에 있어서 매우 중요하다. 더불어 발달 정도가 평균의 범주에 속하는 아동기 뿐만 아니라 평균의 양쪽에도 고루 분포되어 있는 수많은 아동기의 발달과정도 고려해야 한다. 아동기의 부적응 행동과 관련해서 중요한 점은 아동기 시기에 해결되지 않은 문제들은 아동이 성장함에 따라 더 큰 사회적 부적응이나 문제행동을 유발할 수 있다는 것이다. 따라서 아동의 부적응 행동이 발생하면 그 원인을 규명하여 근본적ㆍ개별적인 지도대책을 세우고 해결해나가야 하며, 그 과정에는 질책이나 거부, 금지보다는 수용과 허용을 통한 공감적 이해가 바탕이 되어야 한다. 참고 자료 아동생활지도. 이소은. KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원). 2015. 정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016 아동생활지도. 최영희, 홍종원 외 1명. 공동체. 2018. 박경일(2012). 차별강화에 의한 초등학교 아동의 공격 행동 수정 사례 연구. 전남대학교 교육대학원 교육학과. 석사학위논문. 홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016 이은진(2009). 일반 유치원에서 주의력문제행동을 보이는 남아의 행동수정 사례연구. 대구대학교 재활과학대학원 심리치료학과. 석사학위논문. 박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014 김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016

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