해피레포트 - 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대한 설명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교육심리학_02.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : s01230123 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 21.08.30 / 21.08.30 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 1,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
교육심리학1공통) 행동주의학습이론 인지주의학습이론 사회학습이론 인본주의학습이론 구성주의학... 19 pages 7000 원

교육심리학4공통) 행동주의 학습이론 인지주의 학습이론 사회학습이론 인본주의<... 16 pages 8900 원

[교육심리]행동주의 학습이론... 11 pages 1000 원

성인학습상담론2022)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의... 8 pages 3300 원

[방송통신대학교 2019학년도 1학기 중간과제물] 성인학습및상담론(공통) 행동주의 학습이론, 인본주의... 6 pages 3000 원

보고서설명
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

본문일부/목차
목 차 Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 본론 1 1) 행동주의 학습이론 1 2) 인지주의 학습이론 3 3) 사회학습이론 5 4) 인본주의 학습이론 5 5) 구성주의 학습이론 6 Ⅲ. 결론 7 참고문헌 7 Ⅰ. 서론 인간은 학습을 통해 새로운 지식을 습득하고 몰랐던 것을 알게 되며 새로운 행동을 할 수 있게 된다. 학습은 이전의 상태에서 새로운 상태로 변하게 할 수 있는 동력이자 과정이며 결과이다. 학습에 관한 심리학적 연구로는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론과 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론 등이 있다. 서로 다른 철학적 배경을 가지고 있는 학습이론들에 대해 알아보려 한다. Ⅱ. 본론 1) 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론의 기본 가정은 첫째, 여러 행동과 여러 동물에게 똑같이 적용되는 학습 원리를 가져야 한다. 둘째, 학습과정에서 자극과 반응에 연구의 초점을 둘 때 가장 객관적인 연구를 할 수 있다는 것이다. 셋째, 사고와 동기 등의 내적 과정은 직접 관찰과 측정을 할 수 없기 때문에 대체로 과학적 연구에서 제외, 최소화 된다. 넷째, 학습은 행동 변화를 가져오며 행동으로 반영될 때 학습이 일어났다고 할 수 있다. 다섯째, 유기체는 특별한 경향성을 가지지 않고 빈 백지 상태로 태어나며 환경과 경험에 의해 자신만의 행동을 습득하게 된다. 여섯째, 환경적 사건들의 결과인 학습은 조건형성이라는 말로 사용되기도 한다. 일곱째, 최소한의 학습 원리로 모든 행동에 대한 학습을 설명하는 간명성을 선호한다. 이러한 점으로 볼 때 학습을 행동에 변화를 가져오는 과정이라고 보고 있지만 모든 행동의 변화가 학습에 해당하는 것은 아니라고 한다. 첫째로 성장, 성숙 등과 신체적 상해에 의해서도 행동은 변화하기 때문이며 둘째로 경험과 연습에 의해 행동이 변화한다고 해도 그것이 지속되어야 학습이라고 할 수 있다는 점에서 학습은 경험과 연습으로 인해 지속적인 변화를 가져오는 과정을 말한다. 1. 고전적 조건형성 무조건자극인 고기에 대한 무조건 반응인 타액분비에 대해 종소리인 중립자극과 무조건자극인 고기를 함께 제공하여 무조건 반응을 확인하고 조건형성이후 조건자극에 의해 조건반응을 유도하는 파블로프의 고전적 조건형성의 원리는 학습상황에도 적용을 할 수 있다. ① 주요 개념 - 자극일반화 : 어떤 특정 조건자극에 대한 조건반응이 특정 조건자극과 비슷한 다른 자극에 의해서도 발생되는 것을 자극일반화라고 한다. - 변별 : 초반에는 신호가 되는 모든 자극에 반응하지만 이후 변별력이 키워져 자극을 구분해서 반응하는 현상을 자극변별이라고 한다. - 고차적 조건형성 : 조건자극이 조건반응을 유발하게 되면 제 2의 자극과 짝을 지을 수 있게 되고 제2자극은 조건반응을 일으킬 수 있는 자극력을 얻게 된다. 이런 식으로 이후의 조건 자극을 만들어 내는 과정을 고차적 조건형성이라고 한다. - 소거 : 조건반응의 획득 후 무조건자극 없이 조건자극을 반복하면 조건반응은 점차 약해져서 일어나지 않게 되는데 이 현상을 소거라고 한다. 소거절차로 인해 일어나지 않게 된 조건반응은 자발적 회복이나 재조건 형성으로 인해 재생될 수 있으며 이는 소멸이 아닌 일시적 억압 현상이라고 볼 수 있다.

연관검색어
행동주의 학습이론

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :교육심리학_02.hwp
문서분량 : 7 page	등록인 : s01230123
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 21.08.30 / 21.08.30
구매평가 :	다운로드수 : 3

행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대한 설명

판매가격 : 1,000 원