해피레포트 - 직업세계와직업정보3)멀티미디어 강의 1강 인간의삶과일 2강직업의의미와분류 3강직업정보탐색및활용 5강미래사회와 직업을 각각 정리요약하고의견을 작성함0K 청소년교육 직업세계

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :직업세계와직업정보3)멀티미디어 강의.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 21.05.02 / 21.05.02 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 7,000 원

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보고서설명
직업세계와직업정보3)멀티미디어 강의 1강 인간의삶과일 2강직업의의미와분류 3강직업정보탐색및활용 5강미래사회와 직업을 각각 정리요약하고의견을 작성함0K 청소년교육 직업세계와직업정보3 멀티미디어 강의 1강(인간의 삶과 일), 2강(직업의 의미와 분류), 3강(직업정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)을 각각 정리(요약)하고, 각 강의내용별로 대한 본인의 생각 및 의견을 작성함 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 직업은 그 사람의 인격을 나타낸다고 볼 수 있다. 따라서 그 사람을 판단하려면 우선 어떤 직종에 근무하고 있는가를 보면 대략 알 수 가 있다. 예를 들면 조폭에 있는 사람은 아무리 그 사람을 좋게 생각하려고 해도 좋게 생각되지 않는 다 직간접적인 폭력을 사용하니 그 누가 그 사람을 옳은 인격소유자라고 인정하겠는가? 그와 반대로 성직자의 직업에 종사하는 사람은 보통 고매한 인품을 지닌 소유자라도 생각한다. 그 만큼 직업은 그사람의 인격을 나타내니 소중하다고 볼 수 있을 것이다. 직업이란 경제적 소득을 얻거나 사회적 가치를 이루기 위해 참여하는 계속적인 활동이라 할 수 있다. 최근 미국과 일본의 기업은 급변하는 환경 속에서 살아남기 위하여 `리엔지니어링(Reengineering)` 또는 `리스트럭쳐링(Restructuring)` 등으로 불리는 경영합리화를 강도 높게 추진하고 있다. 종신고용을 경영이념으로 내세워 왔던 일본의 대기업들도 종업원의 감원이나 자리의 이동배치를 과감히 행하고 있다. 일단은 기업이 살고 보자는 것이다, 이러한 경영합리화의 과정에서 고용조정의 대상이 되고 있는 것은 주로 화이트칼라로 불리는 관리직과 자동화에 따른 일부의 단순반복 작업자들이다. 이들은 감원의 대상은 되지 않는다 하더라도 종업원 개인의 의사와는 관계없이 본사에서 공장의 생산현장으로 또는 영업부문으로 배치되고 있다. 현시점에서 21세기의 산업별, 직종별 인력수급을 정확히 예측한다는 것은 매우 어려울 것이나 그 개략적인 변화의 방향성만은 알 수 있을 것이다. 인력의 수급을 예측하기 위해서는 수요측면에 있어서 산업구조의 변화, 국제화, 정보화, 자동화, 기술진보의 속도 등을 고려해야 할 것이며, 공급측면에서는 총인구 및 인구구조, 고령화, 고학력화, 여성의 경제활동참가율, 해외인력, 교육내용 등에 대한 종합적인 검토가 필요할 것이기 때문이다. 칼뱅의 저서인 《크리스트교 강요》는 신에 의해 예정된 사람만이 구제된다고 하였다. 예정설을 받아들인 칼뱅파 교도들은 구제의 확신과 더불어 신에 의하여 선택받았다는 선민의식을 가지고 신의 영광을 지상에 나타내기 위해 노력하였다. 또한 크리스트 교도는 그의 사회 활동을 통해서 신의 영광을 나타내야 한다고 강조하였다. 그는 모든 직업의 평등을 주장하고 근로에 의한 영리 추구와 축제를 인정하였다. 우리 사회에는 직업를 잘 선택하여 자신의 역량을 최대한 발휘하며 인생을 사는 사람도 있고, 능력은 뛰어나지만 진로를 잘못 선택하여 안타까운 삶을 살아가는 사람도 있다. 직업의 선택은 평생 동안 수행할 일의 내용과 환경, 만날 사람 등을 정할 뿐 아니라 개인의 행복과 성공 여부를 결정한다. 따라서 직업의 선택은 우리 인생에서 가장 중요한 선택 중의 하나다. 이 장에서는 직업세계와직업정보3) 멀티미디어 강의 1강(인간의 삶과 일), 2강(직업의 의미와 분류), 3강(직업정보 탐색 및 활용), 5강(미래사회와 직업)을 각각 정리(요약)하고, 각 강의내용별로 대한 본인의 생각 및 의견을 작성하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 강의 1강(인간의 삶과 일) 2. 강의 2강(직업의 의미와 분류) 3. 강의 3강(직업정보 탐색 및 활용) 4. 강의 5강(미래사회와 직업) 5. 청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제 -제4차 산업혁명시대의 미래유망 직업- 6. 시사점 Ⅲ. 결 론-나의 제언 참고자료 -공용(2010), 레포트, 올바른 직업윤리와 유망직업선택 -곽노필, 2020, 미래과학, 세계 대기업 임원들이 예상하는 코로나 이후 고용 변화 -김수현, 2020, 머니투데이, 포스트 코로나시대 세계화의 판도가 달라진다. -강위영외 2인역(1991), 직업재활개론, 도서출판 성장사. -김병진, 생활과 직업윤리, 학문사, 1998 -배영기, 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원, 1990 -이무근, 21세기 지식기반 사회 구현을 위한 직업교육의 방향과 전망, 1999 -김진홍(2020), 코로나19와 사회복지의 본질적 가치 회복, 대구신문 -이선영 2020. 열린소통포럼, 포스트 코로나 시대, 우리는 무엇을 준비해야 할까? -이재훈, 2020, 법무법인 인터렉스, 코로나사태와 근무방식의 변화

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