해피레포트 - 나는 행복한 학생이었는가?라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의

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교육계열 나는 행복한 학생이었는가?라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 교육심리학 레포트.docx 등록인 tchlwjdwls 등록/수정일 20.09.14 / 20.09.14 문서분량 3 페이지 다운로드 4 구매평가 판매가격 2,000원

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보고서설명
나는 행복한 학생이었는가?라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오. 라는 주제에 대한 레포트 작성 글 입니다.

본문일부/목차
나는 행복한 학생이었는가? 시기별로 상황이 달랐었기 때문에 제가 행복한 학생이었는가 에 대해 각각 나누어 생각해 볼 수 있을 것 같습니다. 중학교, 고등학교, 현재 학점은행제를 통해 공부하고 있기 때문에 현재까지 세 시기로 나누어 설명해보겠습니다. 중학교 중학교 때는 나름 행복한 학생이었다고 생각합니다 반 친구들과 갈등없이 지냈으며, 몇몇 친구들과 중학교 3년 내내 좋은 관계를 유지했기 때문입니다. 그 친구들의 학업 성적이 높고 교우관계도 좋았기 때문에 스스로에 대해 자부심도 느꼈습니다. 또한 교회 친구들과도 좋은 관계를 유지하였습니다. 자주 모여 운동과 게임을 하고, 같이 과외도 받는 등 함께 할 때마다 즐거웠습니다. 학업성적이 좋았고, 주변에서 칭찬과 인정을 해 주었습니다. 저의 학업성적은 반에서 중간, 기말 고사를 보면 반 친구 40명 중 3등 정도를 하였고, 중학교 3년 과정 총 내신 점수는 200점 만점에 187점으로 스스로 점수에 대해 만족하였습니다. 특히 미술이나 체육 점수는 전교 석차 상위 1퍼센트 내에 들어서 자부심도 느낄 수 있었습니다. 학급 반 친구들은 저에게 공부도 잘하고 운동도 잘한다며 칭찬 해 주는 일이 여러 번 이었고, 미술 선생님께서는 수업시간에 친구들에게 다들 저 만큼만 수업에 집중하고, 열심히 하라며 칭찬 해 주셨습니다. 공부를 즐기지는 않았습니다. 부모님이나 선생님들이 열심히 해야한다고 해서 수업에 집중하고 좋은 성적을 위해 노력했던 것 같습니다. 그래서 평소에는 공부하지 않다가 시험이 다가올 때 공부를 하였습니다. 내적 동기를 통해 노력하고, 즐거움을 느낀 것은 아니었지만 교우관계가 좋았고 성적에 대한 성취감을 느끼고, 친구들과 선생님이 인정해줌으로써 자부심을 느꼈기 때문에 행복한 학생이었다고 생각했습니다.

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