해피레포트 - 유아기의 발달특성에 대해 설명하고 조기교육의 장•단점에 대해 기술하세요0K

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :유아기의 발달특성에 대해 설명하고 조.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.12.20 / 19.12.22 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
유아기의 발달특성에 대해 설명하고 조기교육의 장•단점에 대해 기술하세요0K 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 인간은 나서 죽을 때까지 계속 발달을 하고 있다. 단지 우리가 늙어감에 따라 발달을 못 느끼고 있을 뿐이다. 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이러한 발달에는 기준에 따라 여러 가지단계로 다르게 나눌 수 있겠으나 나는 인간발달을 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 나눈 기준을 선택하겠다. 아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 그리고 발달이 지속되는 것이 이상적이다. 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다. 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 또한 가정에서도 부모들은 유아들이 건강하게 잘 성장할 수 있도록 가정적인 분위기를 잘 연출해 주어야 할 필요성이 있을 것이다. 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이러한 발달에는 기준에 따라 여러 가지단계로 다르게 나눌 수 있겠으나 나는 인간발달을 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 나눈 기준을 선택하겠다. 모든 단계가 발달에서는 다 중요하겠으나 장애아를 판별하는데 있어서는 그래도 더 중요한 부분이 영아기, 유아기, 아동기라 할 수 있겠다. 유아의 조기교육은 이제 상식화되었다. 그 시작연령도 점차로 하향화되고 있다. 아기의 뇌는 급속하게 자라서 2세경이 되면 성인의 75%에 도달하며 6세 이전에 두뇌발달의 80% 정도가 형성된다. 그래서 이 시기를 두뇌발달의 결정적 시기라고 부른다. 이런 사실들이 조기교육의 필요성에 대한 근거가 된다. 부모님들의 아이에 대한 조기교육에서 큰 관심 중의 하나가 아마도 한글을 빨리 깨치게 하는 데 있다. 한글을 깨치면 책을 통해서 많은 것을 배울 수 있을 것으로 기대하기 때문이다. 한글교육은 언제부터 해야 하며 어떻게 해야 할까? 한글 학습에는 문자 읽기와 의미 이해의 두 가지 내용이 포함된다. 이 장에서는 유아기의 발달특성에 대해 설명하고 조기교육의 장. 단점에 대해 기술하기로 하자. 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영아와 유아의 발달특성 1) 영아의 발달특성 (1) 신체 및 운동발달 (2) 언어발달 (3) 인지발달 (4) 정서발달 (5) 사회성발달 2) 유아의 발달특성 (1) 신체발달 (2) 언어발달 (3) 인지발달 (4) 정서발달 (5) 사회성발달 2. 조기교육의 장단점 1) 조기교육의 의미 2) 조기교육의 장단점 3) 나의 의견 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -전국보육교사교육원대학협의회편,「영유아기 발달 」, 양서원(1999) -안영진교수 논저,「新아동발달 심리」, 길안사(1996), pp.96-127 , -유효순․이성진공저, 「아동발달」, 한국방송대학교 출판부(2000), pp.76-126, -송명자 저,「발달심리학」, 학지사(2000) -장휘숙 저, 「아동심리학」, 박영사(1990), pp.175-227 - 정연강, 조정순, 유아영양과 건강, 서울:양서원, 2007 -허혜경․김성희, ｢유아건강교육의 이론과 실제｣, 창지사, 2007

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