로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

학교교육과청소년(방통대)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시한다(30점)


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :청소년과학교교육,201745-1715.hwp
문서분량 : 8 page 등록인 : hayeon812
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.10.04 / 19.10.04
구매평가 : 다운로드수 : 5
판매가격 : 3,000

미리보기

같은분야 연관자료
[방통대 유아교육과 2학년 문학의 이해 공통] 다음 수필집 중 한 권을 선택하여 읽고, 아래 유의사항을 충족하여 감상문... 7 pages 2500
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 ... 14 pages 3000
[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 ... 15 pages 3000
[방통대 청소년교육과 3학년 지역사회복지론 공통] 교재에 소개된 지역사회복지실천의 모델인 로스만의 모델, 웨일과 갬블의... 15 pages 3000
[방통대 유아교육과 3학년 교육사회학 공통] 교육의 사회적 기능에 립된 시각(기능이론,... 16 pages 3000
보고서설명
30점만점자료입니다

.초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시한다(30점)
본문일부/목차
I. 서론

1. 이번 과제에 앞서서


II. 본론

1. 초등학교 방과 후 학교 운영계획

2. 중학교 방과 후 학교 운영계획

3. 두 학교 간의 방과 후 학교 비교

4. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램


III. 결론


Ⅳ. 참고 자료

I. 서론


1. 이번 과제에 앞서서


교육프로그램의 다큐멘터리 영상을 보았다. 영상 속 주인공들은 학생이었다. 밤 12시까지 학원에서 공부하는 학생들은 수 없이 많았다. 학원 차를 타고 이제 하루 일과가 끝났나 싶었지만 바로 씻고 새벽까지 졸린 눈을 뒤로 한 채 다시 문제집을 펴고 공부하는 내용이 나왔다. 이에 외국인들은 이 영상을 보고 믿을 수 없다는 토끼 눈을 뜨고 보았다. 이는 우리나라와 학교교육제도와 외국 학교교육제도가 다르기 때문이다. 학교 앞 거리들을 돌아다니다 보면 많은 학원들이 둘러싸여 있는 모습들을 종종 볼 수가 있다. 국어, 영어 ,수학, 한국사 중심반과 고교 입시 준비반, 대입 입시 전문 학원 간판 들이 줄지어져 있다. 그리고 보이지 않는 곳에서는 ‘과외’ 라는 사교육이 있다. 돌아 서서 생각을 해보면 우리나라는 사교육 문화가 많이 전파되어있다. 최근 예능프로그램으로 나와 학원에 시달려 힘든 아이와 학부모가 나와 이야기를 다루는 내용들의 프로그램이 있다. 이를 보면 사교육에 투자를 많이 하는 학부모들이 많아질수록 단점들도 늘어나고 있다는 것을 알 수 있다. 사교육의 부담을 없애기 위한 방과 후 학교의 설립 목적과 전혀 다른 방향으로 간다.
연관검색어
방통대

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

ϰڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷