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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :[교육심리학] 1. 가드너(Gardn.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : study1 문서뷰어 : 
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[교육심리학 2021] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우
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- 보고서설명
- [교육심리학]
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
서론-본론-결론 형식을 갖추었습니다.
다양한 서적, 학술지, 논문 등을 참조하였습니다.
참고한 부분은 꼼꼼하게 각주와 인용부호를 넣었습니다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
(1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념
(2) 다중지능 이론의 핵심 원리
(3) 다중지능이론의 8가지 영역
(4) 다중지능 이론과 교육
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인본주의 심리학
(2) 매슬로우의 자아실현 사상
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
참고자료
- 연관검색어
- 가드너 매슬로우
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