해피레포트 - [부모교육 A형] 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :[부모교육 A형] 부모교육의 필요성을.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : fancase 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 17.03.28 / 17.03.28 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
부모교육 A형 중간과제물 참고자료입니다. 1. 불필요한 분량 늘리기 없이 주제에 맞는 내용으로만 작성하였습니다. 2. 아래의 과제물 요구사항에 맞게 작성하였습니다. ① 서론 본론 결론의 형식으로 작성 ② 다른 문헌을 인용할 경우 반드시 출처를 밝힐 것 ③ 본문에 인용된 출처를 반드시 참고문헌에 제시할 것 ④ 글자크기 11, 작성 분량 7매 내외(A4기준, 표지 포함 10매를 넘기지 말 것)

본문일부/목차
I. 서론 II. 본론 1. 부모교육 개념과 필요성 1) 부모교육의 개념 2) 부모교육의 필요성 2. 부모교육 프로그램 1) 부모교육 프로그램의 유형 2) 유아교육기관의 부모교육 내용 3) 부모 훈련 프로그램의 종류 III. 결론 IV. 참고자료 유아들이 앞으로 살게 될 미래사회를 준비시키기 위하여 부모들은 부모교육을 필요로 한다. 부모들이 살아왔던 과거의 사회는 모든 것이 서서히 변화되던 사회였다 그러나 과거와 달리 현대사회의 여러 가지 양상은 빠르게 변화하고 있고 자녀들이 앞으로 주체가 되어서 활동하게 되는 미래사회는 현재보다 모든 것이 더 급속히 변화될 것이다. 부모는 자녀의 행동을 형성해 나가고 자녀에게 어떤 경험을 하게 할 것인지를 선택하고 중재해 나가면서 실제로는 자녀의 첫 번째 교사로서의 역할을 한다. 즉, 유아기는 인간발달의 기초가 형성되어 성장, 발달하는 시기이기 때문에, 이 시기에는 유아교육기관 뿐만 아니라 가정에서의 부모의 역할이 매우 중요하다. 부모는 태어난 유아들이 최초로 접하는 집단 내에서 최초의 교육자이며, 가정은 최초의 교육의 장으로 뜻 깊은 관계를 가진다. 또한 유아들이 부모와의 인간관계에서 체험하게 되는 교육적 정서적 관계는 유아의 장래를 위해 가장 기초적인 바탕이 되어진다(권이종, 1993). 부모는 유아의 발달적 욕구에 대한 관심을 기반으로 하여 정서적 안정을 조력하고 사회성 발달 및 지적 발달을 자극하기 위해서 풍부하고 적절한 양육 환경을 제공할 수 있어야 하는 것이다. 그러므로 부모들은 미래를 준비시키기 위하여 미래사회에 적절한 사고방식과 능력이 무엇인지를 배울 필요가 있으며(이은화, 1999)현대 사회는 상반된 많은 이론과 과학적 연구 결과가 공존하기 때문에 부모역할에 관해서도 상반된 정보가 제공된다. 또한 전통적으로 전해 내려오는 자녀양육에 관한 조언도 존재한다. 그런데 이러한 많은 현대적 정보들 중에는 자녀양육에 유용하게 사용될 수 없는 정보들도 많고 또한 전통적으로 전해 내려오는 자녀양육에 관한 조언도 존재한다. 그런데 이러한 많은 현대적 정보들 중에는 자녀양육에 유용하게 사용될 수 없는 정보들도 많고 또한 전통적으로 전수되어온 자녀양육 실제들 중의 상당한 부분이 현대 사회에서 필요한 것과는 거리가 멀다. 그 결과 부모들은 현대적 정보들을 전부 수용할 수도 없게 되었다. 따라서 부모들은 부모 자신과 자녀들의 생활에 보다 적절한 많은 지식을 획득하여 효율적인 부모역할을 하기 위하여 부모교육을 필요로 한다(김정원 1998). 참고자료 권이종 역(1993). 교육사회학. 서울 : 배영사. 김갑주,문영주(1988). 취학 전 자녀교육을 위한 부모교육용 VTR프로그램 개발 기초연구. 서울 :한국교육개발원. 김덕순(1997). 부모교육의 이론과 실제. 서울 : 정일출판사. 김숙자(1989). 부모참여교육론. 서울 : 교육과학사. 김정원(1998). 부모교육 프로그램 개발과정에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. 김지자(1992). 미래를 향한 가정교육. 서울 : 양서원. 박수악(1998). 유치원 부모교육의 실태 및 어머니와 교사의 요구번석. 부산 대학원 석사학위 논문. 반운경(1981). 유아교육 교수방법에 따른 효율성에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 서울대학교 교육연구소(1994). 교육학 용어사전. 서울 : 배영사. 신경자(2012). 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기초조사 연구. 광주여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 이영석 외(1999). 현대부모교육론, 서울 : 형설출판사. 이영준(1990). 유아교육 프로그램의 분석과 모형개발에 관한 연구. 동아대학교 대학원 박사학위 논문. 이은화 외 저(1999). 유아기 자녀를 위한 총체적 부모교육 프로그램. 서울 : 창지사. 이재연,김경희(1993). 부모교육. 서울 : 양서원. 정문자 역(1990). 부모교육의 원리와 방법론. 서울 : 교육과학사. 최미경,박성연(1991). 부모교육 경험이 부모의 자녀교육관에 미치는 영향. 대한가정학회지. 대한가정학회. 한국아동학회 역(1989). 부모교육 이론과 적용. 서울 : 국민서관. 한국행동과학연구소편(1998). 부모교육. 서울 : 교육부. 황향숙(1990). 유치원 부모면담에 대한 실태조사. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Becher,R.M. (1986).Parent Education, Encyclopedia of Educational Research 5th ed. N.Y.: The Free Press, Vol.3. Bernal,M.E(1984). Consumer issues in parent training, Parent Training, 447-503, New York: Guildford Press. Goodson,Lvor.(1975). School Subjects and Curriculum Change: studies in Curriculum History ; Foreword by Peter McLaren. Washington,D.C.: Falmer Press. Stevens,J.H.Tr. and King,E.W. (1978) Administering Early Childhood Education Programs, Boston: Little, Brown and Co.

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