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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :의사소통중심 교수법 개요와 의사소통중.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : study1 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 16.10.29 / 16.10.29 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 의사소통중심 교수법 배경, 특성, 학습원리, 수업의 목표, 의사소통중심 학습활동 등을 조사하였습니다.
1. 의사소통중심 교수법(CLT)의 배경과 의미
의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Teaching: CLT)의 기원은 1960년대 말부터 시작된 영국의 언어교수법 전통의 변화에서 찾아볼 수 있다. 그때까지만 해도 상황적 언어교수법(Situational Language Teaching : SLT)이 영국에서 주요한 EFL(English As a Foreign Language)교수법이었다.
- 본문일부/목차
- 1. 의사소통중심 교수법(CLT)의 배경과 의미
2. 의사소통 중심 교수법의 특성
1) 의사소통 중심 교수법(CLT)의 일반적인 특성
2) 청화식 교수법과 의사소통중신 교수법의 비교
3) 의사소통중심 교수법의 단점
3. 언어교수 5단계
4. 의사소통 교수법의 학습 원리
5. 의사소통활동 수업의 목표
6. 의사소통중심 학습활동
1) 이야기를 통한 활동
2) 그림 묘사하기
3) 같은 그림 알아맞히기
4) 그림으로 된 대화 재구성하기
5) 역할놀이
6) 노래를 통한 학습활동
7) 게임을 통한 학습활동
【 참고자료 】
- 연관검색어
- 의사소통중심 교수법
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