해피레포트 - 영유아 과학교육에서 교사의 역할을 논하시오.

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :영유아 과학교육에서 교사의 역할을 논.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : dsks222 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.05.03 / 16.05.03 구매평가 : 다운로드수 : 11 판매가격 : 2,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
영유아 과학교육의 개념과 중요성에 대해 서술하세요... 3 pages 2000 원

영유아 과학교육의 중요성과 목적... 8 pages 2500 원

영유아 과학교육을 위한 교사의 상호작용... 7 pages 2500 원

영유아 수학, 과학 교육에 대한 새로운 이해... 10 pages 2500 원

영유아 과학교육을 위한 교사의 상호작용... 5 pages 2300 원

보고서설명
국가에서 과학의 선진화를 위한 기초 작업으로 과학교육을 강조하여 과학적 소양을 갖춘 교양인을 길러내는 데 주력하고 있는 현실에서 영유아 과학교육에서 교사의 역할을 논하였다.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 과학교육에서 교사의 역할 2. 이론에 따른 과학교육에서 교사역할의 특징 1) 인지적 구성주의 과학교육에서 교사의 역할 2) 사회문화적 구성주의 과학교육에서 교사의 역할 3) 브루너의 표상양식 과학교육에서 교사의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1) 제시자 역할 유아를 위한 과학지도에서 가장 기본적인 교사의 역할은, 과학에 대한 호기심과 탐구심을 가지고 유아들이 자발적으로 활동에 참여할 수 있도록 과학 활동을 소개하고 개개인의 유아에게 선택권을 주며, 유아들이 적극적으로 참여할 수 있도록 아이디어를 제공하는 것이다. 따라서 상호 작용적 입장의 교사는 우선 유아들에게 마음껏 만지고, 보고, 느끼고, 탐색할 수 있도록 허용적인 분위기와 함께 다양하고 풍부한 자료를 제공해 주어야 한다. 교사가 활동에 대해 구체적으로 설명하기보다는 유아들에게 준비된 자료를 통해서 유아 스스로 탐색해 보 는 과정을 통해서 해답을 찾아갈 수 있게 하는 것이 바람직하다. (1) 활동을 시작할 때 교사는 “~을 하자”라고 지시하기보다 유아가 과학 활동에 흥미를 느낄 수 있도록 교구 및 자료를 배열하거나 암시를 줌으로써 활동의 최종 선택과 주도는 유아가 하도록 한다. (2) 자료의 제시 방법과 제시 시점에 따라서도 유아의 호기심과 행동이 달라질 수 있다. (3) 유아가 교사에게 도움을 청할 때에도 교사는 즉각적인 해결방법을 제시하지 않고, 유아 스스로 해결책을 찾아서 해결하도록 간접적으로 도움을 준다. (4) 이미 유아들이 유사한 경험을 가지고 있고 새로운 방향을 확장시키고자 하는 경우라면 어느 정도 활동의 방향을 제시해 줄 수도 있다.

연관검색어
영유아 과학교육

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :영유아 과학교육에서 교사의 역할을 논.hwp
문서분량 : 4 page	등록인 : dsks222
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 16.05.03 / 16.05.03
구매평가 :	다운로드수 : 11

영유아 과학교육에서 교사의 역할을 논하시오.

판매가격 : 2,000 원