해피레포트 - 부모교육4A) 부모교육의 필요성을 아동 부모 교사 사회적 측면에서 논하시고 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오0k

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :부모교육4A) 부모교육의 필요성을 아.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.03.26 / 16.04.09 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 6,000 원

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보고서설명
부모교육4A) 부모교육의 필요성을 아동 부모 교사 사회적 측면에서 논하시고 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오0k 유아교육과 부모교육4A형 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고(15점), 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오(15점). 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 유아는 장차 우리나라를 이끌고 가야할 소중한 인재이므로 유아교육은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 유아교육은 여러 가지 측면에서 강조될 수 있으나 크게 아동기에 대한 새로운 이해와 20세기 이후에 많이 발표된 발달심리학의 연구결과, 그리고 현대사회의 변화에 따른 제반 요인과의 관련 속에서 살펴볼 수 있다. 사실 유아교육기관과 부모와의 상호작용을 통한 적극적인 부모교육의 개념이 형성된 것은 그리 오래 되지 않았다. 1950년대까지만 해도 부모-교사 협회의 활동을 제외하면 교육 전문가와 부모의 관계는 상호 작용이 없이 아동 양육과 발달에 관한 전문지식, 기술을 일방적으로 전달하는 수직적 관계로서 부모는 수동적이며 소극적인 입장이었다. 1960년 이후, 유아교육에 대한 관심이 증대됨에 따라 교사 또는 전문가와 가정의 부모들이 동반자가 되어 동등한 입장에서 상호작용이 이루어질 때 바람직한 부모 교육이 이루어진다는 인식이 정착되기 시작했다. 특히, 현대적 의미의 부모교육은 1960년대 이후 유아교육 효과 극대화의 요소로서 부모변인이 강조되면서 시작되었으며, 우리나라에서는 1980년대 초부터 유치원 등을 중심으로 시작하였다. 이렇게 유아교육과 부모교육은 역사적으로나 맥락적으로 상호 관련되어 있기 때문에 최근 관련 교육기관에서 부모교육은 여러 가지 형태로 강화되고 있으며, 부모 스스로도 해당 교육에 관심을 기울이고 있는 상황이다. 학교교육에서 야기되는 문제는 유아교육 또는 가정교육과 같은 선상에서 해석되어야 한다. 부모가 아이에게 가장 필요한 것들을 가장 적합한 시기에, 가장 알맞는 방법으로 지도하기 위해서는, 아이를 잘 이해하고 발달에 관해서도 잘 알고 있어야 하며 지도방법도 익혀야 할 것이다. 또한, 유아교육은 가정과의 긴밀한 연계와 교사와 부모와의 일관성 있는 교육으로 더욱 높은 성과를 거둘 수 있기에 교사와 부모가 동반적인 관계를 유지하는 것이 꼭 필요하다고 본다. 이 장에서는 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고(15점), 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 부모교육의 정의와 의미 1) 부모교육의 정의 2) 부모교육의 의미 2. 부모교육의 필요성 3. 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논함 1) 아동 측면 2) 부모 측면 3) 교사 측면 4) 사회적 측면 4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용 1) 유아교육과 부모의 역할 2) 유아 발달의 특징과 그 지도방법 3) 유아의 문제 행동과 그 지도방법 4) 자녀와의 대화기법 5) 가정에서의 학습환경 조성 6) 유아교육기관에의 부모참여 7) 부모를 위한 일반상식 5. 바람직한 부모교육이 이루어지기 위한 방안 1) 다양한 부모교육 프로그램을 계획․제공해야한다. 2) 가족 구성원이 공동으로 자녀를 양육하고 교육할 수 있도록 지원해야한다. 3) 아동중심으로 양육하고 교육할 수 있도록 해야 한다. 4) 부모들이 유아교육기관과 관련이 있는 정책 결정과정에 참여하게 한다. 5) 가족 구조의 다양성을 인정하고 이에 적절한 형태로 가족을 지원한다. 6) 유아가 건전한 민주시민으로 성장할 수 있도록 부모교육에 포함해야 한다. Ⅲ. 결 론 참고자료

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