해피레포트 - 교육과정4공통) 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오0K

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교육과정4공통) 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오0K 유아교육과 교육과정4공통 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오. 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 요즘 학교의 교육시절은 필자가 학교 다닐 때보다 훨씬 좋아졌다고 볼수 있다. 과거에 비해 최첨단의 장비들이 교실에 설치되어 있다. 텔레비전, 컴퓨터, 빔 프로젝터, 하얀 칠판, 스크린 등등이 설치되어 있는 것은 이제 당연한 일이다. 학교에서뿐만 우리가 살고 있는 시대는 시청각적인 자극을 요구한다. 동영상에 카메라 기능이 있는 휴대 전화, 손바닥만한 컴퓨터, 언제 어디서든지 빠르게 정보를 주고받는다. 오늘날 컴퓨터는 유아들에게 소꿉놀이 세트, 블럭, 크레용 등의 기타 교구들과 함께 더욱 다양하고 풍부한 학습경험을 제공하는 유용한 학습 도구로 활용되고 있다. 따라서 컴퓨터 놀이 영역이 기존의 흥미 영역으로 이루어진 교실에 새로운 영역으로 첨가되고 있다. 교실 내에 컴퓨터 놀이 영역을 구성함으로써, 컴퓨터는 유아들의 ‘별난 놀잇감’으로 새롭게 첨가되고 컴퓨터 활동은 기타 흥미 영역에서의 유아들의 활동 및 교실의 교육과정을 반영할 수 있게 된다. 유아교육자들은 유아교육 현장에서의 발달적으로 적합한 컴퓨터의 활용은 반드시 교실 내 흥미영역에서의 활용으로부터 시작된다고 믿고 있다. 과연 이 ‘별난 기계,’ ‘별난 놀잇감’을 교실에서 어떻게 활용해야 하는가? 흥미영역에서의 컴퓨터는 CD-ROM 타이틀을 비롯하여 다양한 컴퓨터 관련 테크놀로지아, 가령 디지털 카메라, 인터넷 등을 활용할 수 있다. 또한 예전에 비해 정보를 받아들이는 방법이 다양해졌다. 이런 세대에 살고 있는 아이들의 학습욕구는 예전의 교수방법으로 충족시켜 줄 수 없다. 이렇게 상황이 변하고 욕구가 변한다면 당연히 교수의 방법도 변해야 한다. 새로운 시대의 요구에 맞추어 새로운 교수 방법들을 모색하는 교육공학의 성장은 당연하다. 이 장에서는 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하기로 하자. 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육 공학의 개념과 의의 및 교육공학에 대한 나의 정의 1) 교육공학의 개념 2) 교육공학 정의 3) 다양한 교육공학의 정의 4) 교육공학의 의의 5) 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의 2. 교육공학의 다섯 가지 주요영역 1) 설계 영역 2) 개발 영역 3) 활용 영역 4) 관리 영역 5) 평가영역 3. 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예 1) 설계영역 2) 개발영역 3) 활용영역 4) 관리영역 5) 평가영역 3. 교육공학이 유아교육현장에 적용에 대한 자신의 의견 제시 Ⅲ. 결 론 참고문헌 백영균.(1999).웹 기반 학습의 설계. 양서원. 이칭찬, 신민희.(2000).신교육방법 및 교육공학. 동문사. 변영계.(1999).교수․학습이론의 이해. 학지사. 김민환.(1997).실제적교육방법론. 양서원. 김현.(1999).프로젝트 학습을 위한 인터넷사이트 개발. 한양대학교 교육대학원, 석사학위논문,8-20. www.ys.es.kr (경남 창녕 연산초등학교 홈페이지) http://geti.or.kr (강원도교육연수원 홈페이지 내)

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