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교사 영유아간 상호작용의 이해입니다.
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본문일부/목차
교사 영유아간 상호작용의 이해



2) 상호작용(interaction)이란?
관계성 형성의 기초가 되는 사람들 사이의 모든 교류 형태를 상호작용
(inter+action)으로 개념화 할 수 있다.

◎ 교사 - 영유아간 상호작용이란 보육교사와 영유아간의 관계성 형성에 기초
가 되는 언어, 행동, 감정 등의 교류(주고받음)로 개념화 할 수 있음. 만일
A라는 교사와 B라는 유아 사이에 수용하는 말과 존중하는 행동, 따뜻한
감정이나 다정한 눈빛과 같은 긍정적인 교류(상호작용)가 상당시간 지속된
다면 둘 간(A와 B)의 관계성은 긍정적일 것임.

◎ 교사 - 영유아 상호작용의 유형과 구체적인 상호작용 행동 목록을 예로
들면 다음과 같다.
- Arnett(1989)의 보육교사 상호작용 척도(Caregiver Interaction Scale: CIS)

① 긍정적 상호작용 ② 허용적 상호작용
③ 분리된 상호작용 ④ 비판적 상호작용

구체적인 상호작용 행동 목록을 예로 들어 교사 행동의 질적 측면에서 살펴보면
다음과 같다.
* 교사는 영유아에게 다정하게 이야기한다.
* 교사는 영유아를 비판적으로 대한다.

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