해피레포트 - 교사 영유아간 상호작용의 이해

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교사 영유아간 상호작용의 이해.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : maha518 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.01.05 / 15.01.05 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,000 원

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교사 영유아간 상호작용의 이해입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 교사 영유아간 상호작용의 이해입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*

본문일부/목차
교사 영유아간 상호작용의 이해 2) 상호작용(interaction)이란? 관계성 형성의 기초가 되는 사람들 사이의 모든 교류 형태를 상호작용 (inter+action)으로 개념화 할 수 있다. ◎ 교사 - 영유아간 상호작용이란 보육교사와 영유아간의 관계성 형성에 기초 가 되는 언어, 행동, 감정 등의 교류(주고받음)로 개념화 할 수 있음. 만일 A라는 교사와 B라는 유아 사이에 수용하는 말과 존중하는 행동, 따뜻한 감정이나 다정한 눈빛과 같은 긍정적인 교류(상호작용)가 상당시간 지속된 다면 둘 간(A와 B)의 관계성은 긍정적일 것임. ◎ 교사 - 영유아 상호작용의 유형과 구체적인 상호작용 행동 목록을 예로 들면 다음과 같다. - Arnett(1989)의 보육교사 상호작용 척도(Caregiver Interaction Scale: CIS) ① 긍정적 상호작용 ② 허용적 상호작용 ③ 분리된 상호작용 ④ 비판적 상호작용 구체적인 상호작용 행동 목록을 예로 들어 교사 행동의 질적 측면에서 살펴보면 다음과 같다. * 교사는 영유아에게 다정하게 이야기한다. * 교사는 영유아를 비판적으로 대한다.

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