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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2012년도 5급 행정직 공채시험 문.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : chleoduf2003 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 14.12.12 / 14.12.12 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 이 글은 피아제, 비고츠키 그리고 행동주의에 관한 내용입니다. 일단 피아제와 비고츠키는 구성주의적 입장을 가진 학자로 기존 전통적 입장을 가진 행동주의와는 대조를 이루고 있습니다. 그리고 피아제는 발달단계에 따른 학습을 주장하였으며 비고츠키는 근접발달영역을 채움으로서 학습이 일어난다고 주장하였습니다.
- 본문일부/목차
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<관점 1> 학습과 발달은 분리된 것이다.
⦾ 특징 : 발달이 학습에 선행한다. 학습은 발달에 뒤따라오며, 이미 발견된 구
조를 증명하는 것이다. 학습자와 사회적 환경 간의 관계와 관련해 능
동적인 학습자를 가정하고, 사회적 환경은 학습자의 능력을 발달시키
는 데 중심적인 역할을 하지 않는다.
<관점 2>
⦾ 특징 : 발달은 전적으로 학습의 결과이다. 학습자들은 사회적 환경에서 이미
만들어진 정보를 받아들인다. 수동적인 학습자를 가정하고, 사회적 환
경은 발달에 전적으로 책임이 있다.
<관점 3>
⦾ 특징 : 학습은 발달에서 중요한 역할을 하며, 학습자들이 근접발달영역 내에
서 과제를 교사 혹은 유능한 또래로부터 교수받는 것처럼 학습이 발
달을 이끈다. 또한 능동적인 사회적 환경은 발달에서 협력적인 관계
이다.
- 연관검색어
- 피아제
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