해피레포트 - [교육사회학]교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교육사회학.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : bada 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.30 / 14.09.30 구매평가 : 다운로드수 : 18 판매가격 : 3,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
교육사회학3공통) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오0k ... 12 pages 8000 원

교육사회학3공통) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오0k ... 12 pages 8000 원

교육사회학2공통) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화 7 pages 7000 원

A+ 2020년 2학기 방송대 교육사회학 기말 온라인평가] 갈등이론 간단히 설명, 갈등이론을 편 학자, 한국의 학... 11 pages 7000 원

교육사회학2공통) 갈등이론을 간단설명하고 한국학생이 학교에서 행복해질수있는방안 성인들 간 불평등을 줄일것 한가지 제시하... 7 pages 8900 원

보고서설명
교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오. ■ 다양한 자료를 바탕으로 하여 체계적으로 성심성의를 다해 작성했습니다. ■ 편집이 용이하도록 철저히 배려하여 작성했습니다. ■ 충실한 자료인 만큼 학업성취에 많은 도움이 되시기 바랍니다. [참고 자료] 김흥규, 이만표 저, 교육사회학, 양서원, 2013 조승제 저, 교육학과 삶의 쟁점, 교육과학사, 2010 천홍범 저, 양교육과 사회적 연대, 서원, 1999 강창동 저, 교육사회학의 이해, 학지사, 2014 한국방송통신대학교 편집부 저, 교육사회학, 한국방송통신대학교, 2014

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교 Ⅲ. 기능이론과 갈등이론, 각 주장의 강약점에 대해서 서술 1. 교육의 사회적 기능에 대한 시각 - <기능이론> 1) 기능이론의 사회에 대한 기본 입장 2) 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론 시각의 강점 (1) 질서 유지적 강점 (2) 체제 적응적 강점 (3) 기회균등과 업적주의 사회관 (4) 개인주의 (5) 점진적인 개량주의 3) 기능이론의 약점 2. 교육의 사회적 기능에 대한 시각 - <갈등이론> 1) 갈등이론의 사회에 대한 기본 입장 2) 교육의 사회적 기능에 대한 갈등이론 시각의 강점 3) 갈등이론의 약점 Ⅳ. 결 론 [참고 자료] Ⅰ. 서 론 교육은 개개인의 변화를 일차적인 목표로 삼지만 그것이 수행되는 과정은 개별적이 아니라 사회적인 과정이다. 이 말은 교육과 사회의 관계가 단지 개인만을 매개로 하는 간접적인 측면뿐만 아니라 교육이 하나의 사회적인 기업이라는 점에서 직접적, 구조적 측면을 지니고 있음을 뜻한다. 특히 국가 또는 공공기관에 의해서 운영되는 현대의 공교육체제에서는 후자의 측면이 더욱 더 두드러지고 있다. 교육을 이처럼 하나의 사회적인 과정으로 파악할 때 그것이 수행하는 사회적인 기능은 무엇인가? 이에 대한 고전적인 견해는 바로 미국의 교육학자 듀이에서 비롯되었다. 물론, 그가 오늘날과 같은 의미에서 그런 용어를 쓴 것은 아니지만, ‘민주주의와 교육’에서 그는 교육이 보수적인 측면과 진보적인 측면을 동시에 갖고 있음을 시사했었다. 그는 자연이나 과거의 문화유산과 같은 외부적 요소들을 수동적으로 받아들임으로써 인간이 형성이 된다는 종래 헤르바르트 식의 설명을 교육의 보수적 측면으로 보고, 이와는 달리 끊임이 없는 경험의 재구성 또는 재조직을 통한 성장이라는 자신의 설명을 교육의 진보적 측면으로 보았다.(물론, 그는 양자를 동시적인 측면으로 파악하기보다는 전자를 과거 정태적 사회의 교육관이라고 비판을 하고 진보적 사회에서는 자신의 견해인 후자 쪽이 올바른 것이라고 주장했다.) ≪ … 중 략 … ≫ Ⅱ. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교 과연 교육의 다양한 목적과 기능들이 조화롭게, 사회의 변화에 적합하게, 국민들이 원하는 방향으로 실현이 되고 있느냐는 점은 대단히 중요하다. 교육의 기능, 특히 학교교육의 기능에 대해서 긍정적으로 보는 시각만 있는 것도 아니다. 학교라는 규격화되고 제도화된 교육이 나타내는 기능에 대해 비판적인 학자들도 다수가 있다. 사회과학의 일반에서와 같이 교육사회학에서도 인식의 나침반 역할을 해 주는 가장 대표적인 패러다임은 바로 기능이론과 갈등이론이다. 역사적으로 볼 때, 서양에서나 우리 한국에서나 기능이론이 사회학과 교육사회학의 주도적 이론이었다. 교육사회에 대한 연구에서 갈등이론은 서양에서 1970년대와 1980년대에, 한국에서는 1980년대에 특히 많이 적용이 되었다. 한국의 1980년대는 개발독재의 후유증과 군부독재의 후유증을 매우 극심하게 앓던 격동기였다. 기능이론은 사회를 구성하고 있는 각각의 구성 요소들은 전체의 존속에 공헌을 한다고 본다.

연관검색어
교육 사회학

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :교육사회학.hwp
문서분량 : 13 page	등록인 : bada
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 14.09.30 / 14.09.30
구매평가 :	다운로드수 : 18

[교육사회학]교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오

판매가격 : 3,000 원